龔文清老師出生農(nóng)村，不甘平凡的他17歲就出來(lái)社會(huì)闖蕩，從工人開(kāi)始他的奮斗生涯，擺過(guò)地?cái)偅?dāng)過(guò)餐廳服務(wù)生，曾到北京跑龍?zhí)祝俚交榧啍z影、主持，懷著對(duì)舞臺(tái)的熱愛(ài)和演講的夢(mèng)想，2014年龔老師轉(zhuǎn)行培訓(xùn)，加入新勵(lì)成。從銷售、管理到培訓(xùn)，長(zhǎng)時(shí)間的打拼讓他積累了豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)培訓(xùn)教育行業(yè)有著獨(dú)到的認(rèn)識(shí)與見(jiàn)解。龔老師主要專注于口才演講與銷售技巧方面的培訓(xùn)，深研精教，激發(fā)潛能，促進(jìn)成長(zhǎng)。因?yàn)槟贻p、熱情，他的課程經(jīng)常充滿各種樂(lè)趣，親身經(jīng)歷常是他的課堂素材，真實(shí)、貼切，深受學(xué)員好評(píng)。授課風(fēng)格龔文清老師在授課時(shí)注重與學(xué)員互動(dòng)，善于以敏銳的洞察力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)員的特點(diǎn)，并能夠因材施教關(guān)注每一個(gè)學(xué)員的發(fā)展。，授課風(fēng)格集知識(shí)性、趣味性、邏輯性、生動(dòng)性等于一體，深沉厚重之中蘊(yùn)含詼諧幽默，極具心靈穿透力、感染力！

譚凱文（Kai Wen）譚凱文老師師從中國(guó)六大演講家顏永平先生，演講培訓(xùn)者，演講愛(ài)好者，演講實(shí)踐者。中國(guó)演講協(xié)會(huì)特聘講師，現(xiàn)任中國(guó)演講協(xié)會(huì)理事，中國(guó)演講聯(lián)盟理事，世界華人演講家大同盟成員。譚凱文老師活躍于全國(guó)各大演講活動(dòng)和比賽中，2012年全國(guó)演講大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)獲得者，2013年在“中國(guó)感恩世界”活動(dòng)中，擔(dān)任中國(guó)夢(mèng)北歐國(guó)際巡講團(tuán)主講人，在歐洲各國(guó)演講。榮獲2013年全國(guó)演講大賽一等獎(jiǎng)，多次擔(dān)任全國(guó)演講大賽及海峽兩岸交流展演主持人。2014年世界華語(yǔ)國(guó)際演講中受邀擔(dān)任評(píng)委，湖南娛樂(lè)電視臺(tái)《我是演說(shuō)家》百?gòu)?qiáng)選手，同時(shí)是清華大學(xué)小演講家特訓(xùn)營(yíng)教官，全國(guó)演講大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師。授課風(fēng)格譚老師擁有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，授課激情澎湃富有生命力，形象生動(dòng)且細(xì)密深入。注重和每一個(gè)學(xué)員互動(dòng)，交流，親切自然，風(fēng)趣詼諧。師生之間在一種平等、協(xié)作、和諧的氣氛下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

仁博老師是新勵(lì)成認(rèn)證高級(jí)講師！播音與主持專業(yè)出身的他，可謂德藝雙修！主持方面，曾任職于電臺(tái)四年時(shí)間，這期間多次主持省市級(jí)大型晚會(huì)，演講方面，在，省市級(jí)演講大賽，朗誦大賽上也取得過(guò)優(yōu)異*，更是全國(guó)電視演講大賽一等獎(jiǎng)獲得者！他指導(dǎo)的學(xué)員曾多次獲得歷年全國(guó)演講大賽各類獎(jiǎng)項(xiàng)！從事培訓(xùn)行業(yè)數(shù)年來(lái)，仁博老師善于用引導(dǎo)的方式讓更多的學(xué)員感受體會(huì)口才藝術(shù)的魅力！對(duì)當(dāng)眾講話緊張的產(chǎn)生原理及克服方法更有深入研究，根據(jù)學(xué)員在課程進(jìn)行中的系列細(xì)微表現(xiàn)，針對(duì)性地運(yùn)用克服緊張的原理及方法激發(fā)學(xué)員潛能，并以優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)法的方式鼓勵(lì)學(xué)員，讓其在克服緊張的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)巧說(shuō)，愛(ài)說(shuō)！個(gè)人使命：為提升國(guó)民軟素質(zhì)而努力，為把口才教育推進(jìn)九年義務(wù)教育而奮斗！從教理念：大道至簡(jiǎn)，以人為本，寓理論于體驗(yàn)中，寓復(fù)雜于簡(jiǎn)單中。授課風(fēng)格生動(dòng)熱烈，寓教于樂(lè)，觀察敏銳；激情感染，親和感召，切身感受；有感，有趣，有思，有獲。

葉微微老師從07年開(kāi)始致力于培訓(xùn)的研究，多年來(lái)深入了解大腦的運(yùn)作模式，大腦記憶思維潛能開(kāi)發(fā)，講授世界記憶大師大腦潛能開(kāi)發(fā)前沿的高效記憶，思維導(dǎo)圖課程；了解“口乃心之門戶”，從人性，心理方面的研究到更深入的幫助學(xué)員自信開(kāi)口，進(jìn)行當(dāng)眾講話，演講口才。對(duì)人性有細(xì)致入微的洞察力，了解人性需求。多年來(lái)從學(xué)員培訓(xùn)到講師培養(yǎng)導(dǎo)師，從個(gè)人輔導(dǎo)到企業(yè)培訓(xùn)，從大腦潛能開(kāi)發(fā)到無(wú)限潛能開(kāi)發(fā)，從演講、溝通、心理素質(zhì)，開(kāi)口到開(kāi)心的研究，幫助千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)員提高軟素質(zhì)，獲得自信，走向成功。成功做到，二天內(nèi)記憶四級(jí)英語(yǔ)單詞書(shū)，二小時(shí)記憶《弟子規(guī)》，5分鐘記憶120個(gè)無(wú)規(guī)則數(shù)字，1小時(shí)用腦圖分析記憶一本書(shū)。授課風(fēng)格葉微微老師在授課時(shí)以體驗(yàn)式，互動(dòng)式教學(xué)為主，快樂(lè)，輕松，激情，而不失親和力的上課氛圍讓學(xué)員體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)做舟，知識(shí)，輕松提升自我。學(xué)習(xí)中因材施教，個(gè)性輔導(dǎo)，充分挖掘?qū)W員的潛力，結(jié)合高效記憶方法，提升學(xué)員快速記憶能力，運(yùn)用思維導(dǎo)圖四度思維幫助學(xué)員提升思維能力，運(yùn)用對(duì)人性和心理的了解和剖析，由內(nèi)而外幫助學(xué)員提升自信，提升學(xué)員語(yǔ)言能力，演講能力，樹(shù)立學(xué)員自信心，提升學(xué)員整體軟實(shí)力，提升個(gè)人魅力。幫助企業(yè)員工提升時(shí)間管理能力，項(xiàng)目策劃能力，提升工作和生活的平衡能力，提升企業(yè)管理者的影響力。

徐豪老師在英國(guó)留學(xué)工作前后七年，研究情緒管理、潛能開(kāi)發(fā)、和高效記憶學(xué)習(xí)超過(guò)六年。徐老師立志于教機(jī)構(gòu)里面不教，但是對(duì)我們一輩子都很重要的東西，比如演講與口才、情緒管理、高效學(xué)習(xí)方法等。徐老師曾任職于知名國(guó)際教育，吸取歐美地區(qū)演講培訓(xùn)和亞洲先進(jìn)培訓(xùn)的精華，一直從事面向公眾和企業(yè)內(nèi)部員工培訓(xùn)教育工作，有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。其親自教授訓(xùn)練班、企業(yè)培訓(xùn)、講座等超過(guò)500場(chǎng)，指導(dǎo)的學(xué)員人數(shù)超過(guò)8萬(wàn)人，其中青少年超過(guò)2000人。授課風(fēng)格徐豪老師在教學(xué)中以大量實(shí)例為基礎(chǔ)，注重學(xué)員的心理調(diào)整和技能提升，形成了富有個(gè)人特色的教學(xué)方式，讓學(xué)員在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中獲得實(shí)實(shí)在在的提升。同時(shí)徐老師還是一位情緒管理的專家，能快速地幫助學(xué)員調(diào)整心態(tài)和情緒，克服緊張與恐懼，享受人生，曾僅用10分鐘的時(shí)間解決學(xué)員十多年的恐懼癥。做過(guò)的個(gè)案輔導(dǎo)超過(guò)200例，幫助他們重新獲得對(duì)人生的掌控，被譽(yù)為情緒管理的高手。

趙老師是集智慧和經(jīng)驗(yàn)為一身的實(shí)戰(zhàn)派教練型導(dǎo)師！近八年來(lái)，她一直致力于“提高國(guó)民軟素質(zhì)”領(lǐng)域的研究和教育培訓(xùn)工作。長(zhǎng)期受邀為中國(guó)移動(dòng)、華中科技大學(xué)深圳研究、中建四局、中國(guó)郵政等多家知名企事業(yè)單位講授職業(yè)心態(tài)、高效團(tuán)隊(duì)塑造、高端演講、人際關(guān)系等課程，持續(xù)的指導(dǎo)多家企業(yè)事單位團(tuán)隊(duì)文化的建設(shè)，受到客戶一致好評(píng)！授課風(fēng)格趙老師擅長(zhǎng)激發(fā)學(xué)員潛能、調(diào)整學(xué)員心態(tài)。感悟心得、理論知識(shí)、專業(yè)經(jīng)驗(yàn)與培訓(xùn)技巧多管齊下，靈活融合，培訓(xùn)理論扎實(shí)，方法和技巧操作性強(qiáng)，易于學(xué)員掌握，效果立竿見(jiàn)影。善于和學(xué)員交流，注重課堂后續(xù)效果的跟進(jìn)與持續(xù)。

歷經(jīng)十多年心靈成長(zhǎng)之旅，深入研習(xí)與進(jìn)修生命個(gè)人成長(zhǎng)的內(nèi)在機(jī)制和核心元素，能清晰有效地激活學(xué)員生命狀態(tài)，令學(xué)員實(shí)現(xiàn)生命的偉大夢(mèng)想，享受和諧幸福的生命關(guān)系，真正感受生命的圓滿俱足和自在喜悅。授課風(fēng)格林纓老師具有敏銳的洞察力，擅長(zhǎng)于親子關(guān)系處理和與人的潛意識(shí)溝通，其教練能讓人發(fā)掘潛能，超越自我。特別其具有豐富的市場(chǎng)營(yíng)銷管理經(jīng)驗(yàn)，了解企業(yè)的運(yùn)用規(guī)則，所以，其教練在企業(yè)運(yùn)用特別出色。她的課程不但有實(shí)質(zhì)的理論，更實(shí)際有效，操作性強(qiáng)的方法和技巧。使學(xué)員在課堂上即能有效掌握，培訓(xùn)后馬上可以運(yùn)用到工作和生活上，達(dá)到立竿見(jiàn)影的效果。