福斯特英語核心優(yōu)勢FBS吸收了來自全球優(yōu)秀的師資力量，集聚了精良的國際資源。設(shè)有海外教師選聘和培訓(xùn)部門，外籍教師來自英國、美國、加拿大等英語母語國家。都會經(jīng)過FBS嚴(yán)格的篩選和訓(xùn)練，確保每位培訓(xùn)師都具有較高的資質(zhì)，并通曉新的“FBS教學(xué)法”。福斯特英語機(jī)構(gòu)簡介FBS國際語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是福斯特商業(yè)服務(wù)集團(tuán)旗下的專業(yè)培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)。我們始終堅(jiān)持以“用心服務(wù)，成就客戶”為宗旨，服務(wù)于中外企業(yè)。我們相信：“唯有客戶的成功，才是我們的成功”，這一信念引領(lǐng)我們不斷追求卓越，超越他人。我們依賴出色的服務(wù)團(tuán)隊(duì)和先進(jìn)的品質(zhì)管理體系，不但為原有國際客戶駐中國代表機(jī)構(gòu)提供本土化服務(wù)，而且逐步開拓中國市場，為中外企業(yè)提供專業(yè)的、優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)。 我們吸收了來自全球優(yōu)秀的師資力量，集聚了精良的國際資源，組成一支專業(yè)、敬業(yè)、充滿活力的企業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)。我們的“FBS英語教學(xué)法”已在全球眾多的知名企業(yè)中獲得成功驗(yàn)證，然而我們從未滿足，并對我們的國際團(tuán)隊(duì)不斷完善，以此來使您確信：您對FBS教育的選擇，將會使您獲得大的收益。我們的文化目標(biāo)：做客戶滿意的培訓(xùn)服務(wù)供應(yīng)商宗旨：用心服務(wù)，成就客戶愿景：成為企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)中具吸引力、實(shí)力的先進(jìn)企業(yè)。信念：唯有客戶的成功，才是我們的成功。使命：以真誠的服務(wù)、以專業(yè)的技術(shù)、助優(yōu)秀的企業(yè)成為卓越！價(jià)值觀：合作、共贏、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新！經(jīng)營理念：你來設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)，我們迎接挑戰(zhàn)福斯特英語教學(xué)優(yōu)勢1. 優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)FBS吸收了來自全球優(yōu)秀的師資力量，集聚了精良的國際資源。公司設(shè)有海外教師選聘和培訓(xùn)部門，外籍教師來自英國、美國、加拿大、澳大利亞等英語母語國家。無論是外語教師還是中文教師，都會經(jīng)過FBS嚴(yán)格的篩選和訓(xùn)練，以確保每位培訓(xùn)師都具有較高的資質(zhì)，并通曉新的“FBS教學(xué)法”。2. 熱情周到的客戶經(jīng)理每位客戶經(jīng)理的臉上始終洋溢著的溫馨微笑，不僅是對我們課程質(zhì)量的自信，更是對能夠?yàn)槟峁┓?wù)而倍感榮幸。經(jīng)過FBS嚴(yán)格專業(yè)訓(xùn)練的客戶經(jīng)理會讓您感受到細(xì)致周到的服務(wù)。3. 國際先進(jìn)的培訓(xùn)教材我們的教材是由英國劍橋大學(xué)的著名英語教育專家Leo Jones和FBS專業(yè)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)針對企業(yè)在運(yùn)作當(dāng)中遇到的實(shí)際問題特別精心設(shè)計(jì)的。優(yōu)質(zhì)的教材結(jié)合FBS專業(yè)的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，能夠全面地解決您的企業(yè)在發(fā)展中所遇到的實(shí)際問題。4. 豐富多元的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)從FBS成立至今，我們已經(jīng)為來自世界各地近百家知名企業(yè)提供企業(yè)內(nèi)訓(xùn)服務(wù)，其中包括：(Avitools)昂拓科技，(Snecma)斯奈克瑪航空，亞旭集團(tuán)，希捷，太平洋人壽，中國平安，中國移動，旭日集團(tuán)，國美電器，農(nóng)業(yè)銀行，蘇州大學(xué)， 園區(qū)職大等等。5. 先進(jìn)的品質(zhì)管理體系成功的培訓(xùn)離不開先進(jìn)的品質(zhì)管理體系。FBS擁有獨(dú)特的內(nèi)訓(xùn)管理體系，以確保我們能夠?yàn)槠髽I(yè)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。我們會對整個(gè)培訓(xùn)過程進(jìn)行全程跟蹤，并實(shí)時(shí)接受來自學(xué)員的反饋信息，及時(shí)對培訓(xùn)方案做出相應(yīng)調(diào)整，以達(dá)高品質(zhì)的培訓(xùn)效果。6. 靈活多樣的課程設(shè)置我們可以根據(jù)客戶的特殊需求靈活安排培訓(xùn)時(shí)間與培訓(xùn)場地，大程度地為您節(jié)約寶貴時(shí)間與成本。7. 量身定做的課程內(nèi)容我們將根據(jù)客戶的實(shí)際情況，組織教研隊(duì)伍為您量身定做培訓(xùn)課程，使您在短的時(shí)間內(nèi)，收到佳的培訓(xùn)效果。8. 科學(xué)的教學(xué)模式FBS的高品質(zhì)教學(xué)質(zhì)量得益于我們高效的課程管理模式。長期以來，這一模式一直為廣大客戶所偏愛，在科學(xué)的課程管理理念下，能讓企業(yè)員工更為出色、高效地完成培訓(xùn)課程。福斯特英語評估體系學(xué)習(xí)質(zhì)量體系 Quality System1. 我們在課程期間就教學(xué)方法、學(xué)員的進(jìn)步情況、任課教師的表現(xiàn)及其它教學(xué)相關(guān)問題等取得學(xué)員的口頭及書面反饋。We will endeavor to contact each trainee during the Course to get oral and written feedback on the course regarding the teaching method, the trainee’s perceived progress, the trainer's performance, and any other academic aspects of the course.2. 在學(xué)習(xí)過程中為學(xué)員建立個(gè)人成長檔案，記錄點(diǎn)滴進(jìn)步。即將學(xué)員的每次作業(yè)和老師的點(diǎn)評記錄成檔案并發(fā)送給人事部。We should build grow-up files to record the process of learning for the student. That means FBS will collect the student’s all the homework and trainer’s comments and send it to The HR.3. 學(xué)習(xí)顧問還將與人事部進(jìn)行每周一次電話溝通，每月將教師的教學(xué)情況和學(xué)員的學(xué)習(xí)情況反饋給人事部。根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)和工作情況，對課程內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整，讓學(xué)員達(dá)到佳的學(xué)習(xí)效果。We should offer Course Consultant to do call communication with HR Department each time a week. The Course Consultant should check the teaching of the trainer and the learning of the student and sent the feedback to HR Department once a month.4. 培訓(xùn)過程中，分三個(gè)階段進(jìn)行測試，以有效保證*佳學(xué)習(xí)效果。分別是：1/3階段測試，期中測試和期末測試。We should offer the assessments three times to ensure the best learning result. The three assessments are: 1/3 of the training, Mid of the training and the end of the training.5. 我們將在課程中期及結(jié)束后提供甲方中期報(bào)告及培訓(xùn)終期報(bào)告使甲方了解每個(gè)學(xué)員在課程中的實(shí)際表現(xiàn)、進(jìn)程、出勤率及級別結(jié)束考試*等。We will provide you with both a mid-term and final training report detailing the progression of each participant, participant attendance, participant feedback, and other reports.6. 在課程期間，貴司需監(jiān)督學(xué)員盡可能正常出席每次課程，并且按時(shí)按量完成作業(yè)。Your company should supervise the trainee to attendant the class on time and do the homework.