一、“恒”

　　“很多人都有學(xué)好書法、寫一手漂亮漢字的愿望，也有很多人學(xué)過書法，但沒學(xué)好，如果問：“為什么沒學(xué)好呢?”答案是共同的：“沒堅持下來”。可見，“堅持”是何等的重要。堅持不斷，就是要堅持每天學(xué)習(xí)，哪怕每天只學(xué)習(xí)10分鐘。如果一暴十寒，三天打魚兩天曬網(wǎng)，不論學(xué)習(xí)什么，肯定是學(xué)不好的，尤其開始學(xué)習(xí)的階段。

　　對初學(xué)書寫漢字的兒童來說，學(xué)習(xí)書法是一個通過不斷訓(xùn)練(視覺和書寫訓(xùn)練)培養(yǎng)書寫習(xí)慣的過程;對有一定書寫歷史的人來說，學(xué)習(xí)是一個糾正原有書寫習(xí)慣，培養(yǎng)新的書寫習(xí)慣的過程。習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事情，所以必須堅持每一天的學(xué)習(xí)。有人可能會說沒有時間，其實時間總是有的，就看你是否重視。如果重視，每天寫認(rèn)真幾個筆就有效果。

　　二、“精”

　　什么是少而精?所謂“少”有兩個含義，一是每一個時期練習(xí)的內(nèi)容不要多;二是每一次練習(xí)的數(shù)量不要多。

　　所謂“精”，是指要寫好。學(xué)習(xí)書法的過程實際上是進(jìn)行視覺訓(xùn)練和書寫能力訓(xùn)練的過程。漢字結(jié)構(gòu)原理并不復(fù)雜，比如，要求筆畫分布要均勻。均勻的道理很好懂，就是筆畫排列的間距要基本一樣，但要做到均勻，就不容易。首先眼睛要能看到均勻的位置，同時手要能把線條準(zhǔn)確地寫在那個位置上。這既是視覺的訓(xùn)練，又是書寫能力的訓(xùn)練，在學(xué)習(xí)時，集中精力寫好一個“二”或“三”字，比同時練“三、四、五、六……”的效果要好得多。寫好了“二”、“三”字，再寫“工”、“土”、“干”、“王”、“主”、“五”等字就有了基礎(chǔ)。如果每次寫很多，但都有毛病，這是在培養(yǎng)和鞏固不好的書寫習(xí)慣，有百害而無一益。

　　當(dāng)然，做到少并不難，要做到精，就必須要認(rèn)真——認(rèn)真寫，認(rèn)真檢查。因為不可能一下子做到“精”，寫完了一個字，把毛病找出來，想辦法改正，這樣就能不斷進(jìn)步，逐漸做到“精”。如果馬馬虎虎，就不可能練好。

　　三、“序”

　　循序漸進(jìn)有兩層意思。(1)方法上要按照摹、對臨、背臨的順序進(jìn)行。(2)內(nèi)容上要

　　從基礎(chǔ)開始，一個階段一個階段地學(xué)習(xí)。

　　書法是一門博大精深的藝術(shù)，但這博大精深是由各種簡單的因素構(gòu)成的。學(xué)習(xí)書法的過程就像上樓梯一樣，要一個臺階、一個臺階地上。要按照各階段學(xué)習(xí)的目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求一個階段、一個階段地學(xué)習(xí)。每一個階段只學(xué)習(xí)一方面的內(nèi)容，基本掌握之后，再進(jìn)行下一階段內(nèi)容的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)基本筆畫時，雖然練習(xí)中也有單字，但注意力首先要放在基本筆畫的寫法上。也可以只練習(xí)基本筆畫。飯要一口一口吃，字也要一筆一筆練。練好了一種筆畫，再練另一種。掌握了基本筆畫，再進(jìn)入結(jié)構(gòu)原理的學(xué)習(xí)。這樣，你就會看到自己前進(jìn)的足跡。

　　四、“用”

　　學(xué)以致用就是要把學(xué)習(xí)和使用結(jié)合起來。寫好了一個字，就要運用到日常書寫中去，這樣才能鞏固學(xué)習(xí)的成果。如果學(xué)習(xí)和應(yīng)用脫節(jié)，就容易出現(xiàn)進(jìn)步較慢或停滯不前的局面。

　　以上的四條書法學(xué)習(xí)守則可以概括為四個字，這就是“恒”、“精”、“序”、“用”。當(dāng)然，學(xué)習(xí)書法本身還有其他種種問題，但多是需要通過學(xué)習(xí)來掌握的具體方法。這些方法雖然也很重要，但如果沒有“恒”、“精”、“序”、“用”，再好的方法也學(xué)不會。在“恒”、“精”、 “序”、“用”中，“恒”是*重要的，是人毅力的表現(xiàn)。因此學(xué)習(xí)書法的過程就是修養(yǎng)身心的過程，只有把學(xué)習(xí)書法與人自身的修煉結(jié)合起來的人，才能學(xué)好書法。