一、選擇題 (每題2分,共50分)

　　1、身體分節是節肢動物的一個特點、下列不屬于節肢動物的是………………( )

　　A、蝦　　　　B、蟹　　　　　　C、蜈蚣　　　　D、蚯蚓

　　2、關節在運動過程中所起的作用是………………………………………………( )

　　A、很靈活但不牢固　B、既靈活又牢固　C、很牢固但不靈活　　D、起動力作用

　　3、動物先天性行為的控制因素是…………………………………………………( )

　　A、環境因素 B、后天“學習”所得 C、遺傳物質　　D、親代訓練

　　4、世界上已經發現昆蟲超過………………………………………………………( )

　　A、4000多種　　B、15000多種　　C、100多萬種 　　D、200多種

　　5、炎熱的夏天，特別是黎明時分，池塘里的魚大量浮到水面(即“浮頭”)，嚴重時還造成魚群大量死亡(即“泛塘”)。這是由于……………………………………( )

　　A、空氣缺氧　　B、水中缺氧　　C、缺乏餌料　　D、池塘缺水

　　6、魚的呼吸器官是……………………………………………………………………( )

　　A、鰓裂　　 B、肺　　 C、口　　 D、鰓

　　7、蝗蟲的吸器官是……………………………………………………………………( )

　　A、氣門　　 B、肺　　 C、氣管　　 D、鰓

　　8、做實驗時，區別蚯蚓前端和后端的主要依據是蚯蚓的…………………………( )

　　A、體節 B、環節 C、環帶 D、體帶

　　9、家兔具有……………………………………………………………………………( )

　　A、門齒與犬齒 B、犬齒和臼齒 C、門齒和臼齒 D、門齒、犬齒和臼齒

　　10、下列哪一種是無脊椎動物………………………………………………………( 　)

　　A、魚 B、蛇 C、豬 D、蜜蜂

　　11、下列動物屬于魚類的是…………………………………………………………(　 )

　　A、海獅 B、海象 C、海馬 D、海豹

　　12、關于腔腸動物，下列哪一項是錯的………………………………………………( )

　　A、珊瑚蟲、海葵、海蜇是腔腸動物 B、腔腸動物一般是脊椎動物

　　C、腔腸動物有口無肛門，食物和食物殘渣都由口進出 D、都是生活在水中

　　13、蚯蚓通過下列哪項進行呼吸 …………………………………………………( )

　　A、鰓 B、肺 C、體表 D、環節

　　14、提一桶水上樓，這時手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態分別是……………( )

　　A、收縮，收縮 B、收縮，舒張 C、舒張，收縮 D、舒張，舒張

　　15、青蛙屬于兩棲動物。下列關于青蛙呼吸的敘述中，正確的是…………………( )

　　A、只用肺呼吸 B、用鰓呼吸

　　C、只用皮膚呼吸 D、用肺呼吸，皮膚輔助呼吸

　　16、下列不屬于甲殼動物的是 ………………………………………………………( )

　　A、水蚤 B、蝦 C、河蚌 D、梭子蟹

　　17、下列幾種動物行為，不屬于學習行為的是………………………………………( )

　　A.失去雛雞的母雞撫愛小貓 B.蚯蚓走“T”形迷宮

　　C.小黑猩猩模仿取食白蟻 D.猴子表演騎車

　　18、下列關于動物行為的敘述，錯誤的一項是…………………………………………( )

　　A.動物的行為同生活環境有密切關系

　　B.動物的行為是生來就有的

　　C.動物的行為對動物個體的生存和種族的延續都有重要作用

　　D.捕捉老鼠是動物的學習行為

　　19、“飛蛾撲火”常用于比喻人們為尋求光明，不惜犧牲自己。實際上飛蛾有行為是( )

　　A.學習行為 B.先天性行為 C.不怕死的行為 D.尋求光明

　　20、母狼的幼仔丟失后，會將人的嬰孩哺育成狼孩，這個事實說明…………………( )

　　A.母狼試圖使嬰孩成為自己的孩子 B.母狼有較強的哺育能力

　　C.母狼對人的報復行為 D.母狼有哺育幼體的本能

　　21、在社會行為中，群體成員之間常利用動物“語言”聯系，下面有關動物“語言”的描述，正確的是…………………………………………………………………… ( )

　　A.動物之間具有傳遞信息作用的動作、聲音、氣味等信號

　　B.動物的“語言”就是指動物之間有聯系作用的聲音

　　C.動物之間交流思想、感情的信息 D.動物的各種行為

　　22、有一種名為鬼針草的植物，當人在草叢中行走時，褲腳上常沾上一些帶刺的“針”，人在這一過程中所起的作用是……………………………………………………( )

　　A.人對鬼針草不會產生作用 B.人毀壞了鬼針草

　　C.人幫助鬼針草傳播種子、果實 D.以上三項都不正確

　　23、用一個網罩將一片草場罩起來，草可能會被蟲子吃光了，其主要原因是………( )

　　A.罩住后蟲子的天敵進不去，蟲子的數量迅速增加，把草吃光了

　　B.罩住后陽光能進去，植物不能生長而很快被吃光了

　　C.網罩內還有其他的動物幫助吃草

　　D.罩住后蟲子迅速繁殖而把草吃光了

　　24、宇航服為保證宇航員在失重條件下血液能正常運輸，受到了哪種動物的啟示…( )

　　A.蜘蛛 B.蝙蝠 C.長頸鹿 D.螢火蟲

　　25、目前人們認為比較理想的一種生物反應器是“乳房生物反應器”，即人類通過對某種動物(如牛、羊)的 進行改造，使這些動物的乳房可以產生和分泌出我們所需的某些物質?！? )

　　A.乳房 B.遺傳基因 C.細胞核 D.染色體

　　二、簡答題(50分)

　　26、(5分)為探究魚鰭在游泳中的作用，四位同學爭論的不可開交，甲說：“直接觀察，只要你仔細看，保證能看出每個鰭的作用?！?乙說：“要想知道哪個鰭的作用，把那個鰭剪掉，看魚有什么失常表現”;丙說：“我們用細線或木棒分別捆扎魚鰭，也能看出鰭的作用”;丁說：“可以制作魚的模型，拿模型來做實驗”。你支持哪個同學呢?

　　你的理由是

　　你不支持其他同學的原因是：

　　27、在飼養和觀察蚯蚓的實驗過程中：(8分)

　　(1)、你選擇的適于蚯蚓生活的土壤是 且富含 ;

　　(3)、用手輕輕觸摸蚯蚓的體表，感覺 ;

　　(4)、用手輕輕在蚯蚓的腹部來回撫摸一下，感覺有些小突起是 ;

　　(5)、注意使蚯蚓的身體保持濕潤，比較：蚯蚓在粗糙的紙上比在光滑的玻璃板上運動 ;

　　(6)、根據實驗分析，蚯蚓的運動方式是 ，是靠身體的 和 的配合進行的。

　　28、(3分)動物是多種多樣的，目前已知的大約有 萬種，根據動物體內有無脊柱，可以把動物分為兩類：一類是 動物，另一類是 動物。

　　29、(2分)骨骼肌包括中間較粗的 和兩端較細的 。

　　30、(3分)哺乳動物的運動系統由起杠桿作用的 、起支點作用的關

　　節 和起動力作用的 組成。

　　31、下圖是蝗蟲的外部形態圖。據圖回答：(共8分)

　　(1)它的身體分為[ ] 、 [二] 胸部、[ ] 。

　　(2) 蝗蟲的體表具有 ，其作用

　　是 、保護和

　　支持內部柔軟器官的作用。

　　(3)蝗蟲共有 對足， 對翅。

　　32、家鴿適于飛行生活的形態結構和生理特點主 要表現在以下幾個方面(共7分)

　　家燕是我們熟悉的一種侯鳥，每年春天從遙遠的南方飛來，在房梁上或屋檐下筑巢、繁育后代;秋天又遷飛南下，到溫暖的南方過冬。請就了解的家燕的相關知識回答下列問題：

　　(1)家燕的飛行速度很快，每秒高達數十米、從外形看，它適于飛翔的特點是：身體呈 型，可以減少空氣 ，利于飛行動作;飛行器官發達：前肢變成了 ，生有幾排大型的 。

　　(2)家燕在長距離的遷飛過程中，需要消耗大量的氧氣，充足的氧氣供應主要是靠

　　來保證。

　　(3)胸部有很突出的龍骨突，有發達的 ，可牽動兩翼完成飛行。

　　(4)消化系統把食物消化后形成的殘渣，隨糞便及時排出體外，這樣可以 ，利于飛行。

　　(5)家燕有驚人的捕蟲能力，是人類的好朋友，請你提出2～3條保護它的建議或措施：

　　33、下面是菜青蟲的取食行為的探究實驗，請回答問題。(共9分)

　　在探究動物先天性行為的活動中，A組同學對于菜青蟲的行為產生了興趣。請你幫助他們完成探究實驗的設計：

　　提出問題：菜青蟲總在十字花科(如白菜)葉片上出現，而不吃空心菜等其他植物的葉子，這是先天性行為嗎?

　　作出假設： 。

　　制定計劃：

　　(1)菜青蟲的來源：a、去白菜地里捕捉已長大的菜青蟲;b、去白菜地尋找即將孵化的卵，等待剛孵出的菜青蟲。請你選擇以上兩種獲得菜青蟲的方式，你的選擇是： 。你的理由是

　　(2)實驗的變量： 。你打算選擇哪兩種植物的葉子?a、 ;b、 。

　　(3)每一組菜青蟲的數量：a、用1只菜青蟲;B、用10只菜青蟲。你的選擇是：

　　，你的理由是： 。

　　(4)如果你做出來的實驗結果與你的假設相吻合，那么你得出的結論是：

　　34、(5分)目前，我國水域生態環境面臨的形式十分嚴峻，據20世紀90年代對全國15個省(市、自治區)29條江河的不完全統計，有2.5×104km河段的水質達不到漁業水質的標準，2800km長的河段魚類基本絕跡。全國有82%的江河、湖泊受到不同程度的污染，死魚的現象嚴重，死魚最多的年份甚至達到5×107kg。請你根據以上資料回答下列問題：

　　(1)從資料上看，造成魚類數量減少，種類滅絕的最主要原因是 。

　　由此可見，保護漁業資源不僅要禁止亂捕濫撈，而且還要保護它們的 。

　　(2)作為一名中學生，為了保護水資源，你可以從哪些方面去做?(至少答出兩點)

　?、?/p>

　?、?/p>

　　(3)請你為水域污染嚴重的地段寫一塊警示牌(一句話即可)。