知識點1：聲音的產生，知道聲音是如何產生的，能找到對應的發聲體。

　　1.聲音是由物體的_________產生的。敲鑼發聲，________在振動;拉小提琴時，______在振動;人在講話時，用手指摸頸前喉頭部分，會感到聲帶在___________;刮風時，聽到“呼呼”的叫聲，這聲音是由______________產生的;“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮”，這些聲音都是由于物體的__________產生的。

　　2.在鼓面上撒一些小紙屑，敲一下鼓面，在聽到鼓聲的同時，會觀察到小紙屑_______，這一現象可以說明正在發聲的物體在________，將敲響的鼓面用手一按，響聲立刻消失，這是因為________________________________________。

　　3.在敲響大鐘時，有同學發現，停止撞擊后，大鐘“余音未止”，其原因是(　　)

　　A.一定是大鐘的回聲

　　B.有余音說明大鐘仍在振動

　　C.是因為人的聽覺發生“延長”的緣故

　　D.大鐘雖然停止振動，但空氣仍在振動

　　4.下列關于聲音的產生，說明正確的是(　　)。

　　A.正在發聲的物體都在振動

　　B.物體停止振動后仍能發出很弱的聲音

　　C.振動停止，聲音也停止

　　D.只要物體振動，我們就能聽到聲音

　　知識點2：聲音的傳播，知道聲音是靠介質傳播的，能找到對應的介質

　　1.玻璃罩內的鬧鐘正在發聲，用抽氣機將其中的空氣慢慢抽出，聲音逐漸變小最后消失，說明______不能傳聲;登上月球的宇航員，聽不到彼此的對話聲，這是因為月球表面沒有______，于是只能通過______交談。

　　2.聲音在空氣中是以_____形式傳播的。

　　3.釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人的聲音就會被嚇走，說明(　　)

　　A.只有空氣能傳播聲音

　　B.空氣和水都能傳播聲音

　　C.聲音在水中的速度比在空氣小

　　D.聲音不能從空氣傳入水中

　　4.能說明“液體可以傳播聲音”的事例是(　　)。

　　A.我們聽到雨點打在雨傘上的“嗒嗒”聲

　　B.我們聽到樹上小鳥的“唧唧”聲

　　C.將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑

　　D.人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲

　　5.請把下列現象與有關知識用連線連接起來。

　　固體傳聲　　　　液體傳聲　　　　氣體傳聲

　　誘魚入網　　　　　聽老師講課　　　土電話

　　知識點3：聲速，知道聲音在不同介質中傳播速度不同，能進行簡單的計算

　　1.在不同的_____中，聲速是不同的;同種介質，______不同，聲速也不同。15℃時空氣中的聲速是______m/s。

　　2.聲音在下列哪種介質中的傳播速度最大(　　)

　　A.空氣　　　　B.水　　　　C.軟木　　　　D.鋼管

　　3.北宋時代的沈括，在他的著作《夢溪筆談》中記載著：行軍宿營，士兵枕著牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，這是因為_____________。

　　4.甲、乙兩位同學找到了安裝在大樓墻上的很長的空心鋼管做實驗，甲同學把耳朵貼在鋼管的一端，乙同學在鋼管的另一端敲打一下，甲同學聽到_____次敲擊聲，其中第一次聽到的聲音是通過_____傳播的，第二次聽到的聲音是通過_____傳播的;因為聲音在_____中的傳播速度大于在____中的傳播速度。如果在鋼管中裝滿水，繼續做上述操作，甲同學將會聽到_____次敲擊聲。

　　5.在夏季的雨天，一個人看到閃電后6s才聽到雷聲，求打雷處距人有多遠?(假定此時聲速為340m/s)

　　6.在百米賽跑時，終點安排兩個計時員，當百米運動員起跑時，一個計時員在看到發令槍冒出的白煙開始計時，另一計時員在聽到槍聲時開始計時。當計時員到達終點時，一個計時員記錄時間為12.12s，另一計時員記錄時間為12.41s。你認為這兩個計時員誰的方法好?誰更準確?你能根據上述數據算出聲音在空氣中的速度為多少?

　　7.甲同學貼在長鋼管的一端，乙同學在鋼管的另一端敲打一下，過了一會兒，甲同學聽到兩次敲擊聲，若兩次聲音的時間間隔為0.233s，甲同學離敲打處85m。由此可知聲音在鐵管中的傳播速度為____m/s。(當時空氣中的聲速為340m/s)

　　知識點4：回聲測距，知道回聲測量距離的原理

　　1.一輛汽車停在山路上，前面有座懸崖，司機按喇叭2s后聽到回聲，此時汽車離懸崖的距離多遠?

　　2.一輛卡車以30m/s的速度朝向一個隧道行駛，司機鳴笛后2.2s聽到了回聲，那么司機鳴笛處距離隧道多遠?