一、教學目的

　　1. 復習鞏固并聯(lián)電路電流、電壓的特點。

　　2. 使學生確認并會獨立推導并聯(lián)電阻與分各電阻定量關(guān)系。

　　3. 使學生知道幾個電阻并聯(lián)后的總電阻比其中任何一個電阻的阻值都小，并對并聯(lián)總電阻隨任一電阻增大而增大形成結(jié)論性的認識。

　　二、重難點

　　1、并聯(lián)電路電阻關(guān)系的得出。

　　2、并聯(lián)電路電阻關(guān)系的理解和運用。

　　三、教學方法

　　演示實驗和師生共同論證、體現(xiàn)理論和實踐的結(jié)合。

　　四、教具

　　干電池二節(jié)，電壓表、電流表、滑動變阻器和開關(guān)各一只，定值電阻2只(5歐和10歐各一只)，導線若干條。

　　五、師生活動

　　1.提問在串聯(lián)電路中電阻有什么關(guān)系?這個關(guān)系是怎么得到的?

　　要求學生答出，串聯(lián)電路的總電阻等于串聯(lián)的各導體的電阻之和.這個關(guān)系是通過實驗探索和理論推導得到的.

　　通過電阻串聯(lián)的學習解決了用幾個小電阻去替代一個大電阻的問題.現(xiàn)在提出一個相反的問題能不能用幾個大電阻去替代一個小電阻?啟發(fā)學生思考導體的電阻與橫截面積有關(guān)，在長度、材料一定的情況下，橫截面積越大電阻就越小.如果將一5 的電阻與另一個電阻并聯(lián)起來，就相當于增加了導體的橫截面積，它們的總電阻就應該小于5 了.這樣的猜想對不對?本節(jié)課我們將研究這方面的問題。

　　板書：〈第五節(jié) 電阻的并聯(lián)〉

　　2.展示學習目標：

　?、僦缼讉€電阻并聯(lián)后的總電阻比其中任何一個電阻的阻值都小。

　?、诓⒙?lián)總電阻隨任一電阻增大而增大。

　?、凼箤W生確認并會獨立推導并聯(lián)電阻與分各電阻定量關(guān)系

　　3.出示自習提綱，指導學生自習：

　　①如何利用設計實驗來檢驗猜想?

　?、趯嶒灥慕Y(jié)論是什么?

　?、墼鯓油茖Р⒙?lián)電路的總電阻與分電阻的關(guān)系

　　4.檢查自習情況：

　?、倩仡櫡卜y電阻的電路圖。

　　②你是如何設計實驗來驗證你的猜想的?

　　(等效法、伏安法)，設計電路圖。

　　并聯(lián)電阻實驗(測并聯(lián)電路的總電阻)

　　具體做法：將 并聯(lián)接在a、b兩點間，如圖，閉合開關(guān)前，提示學生，把已并聯(lián)的電阻 當作一個整體(一個電阻看待).

　　閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電流表的讀數(shù)為一便于計算

　　的數(shù)(如 0.2A)，電壓表的讀數(shù)為 0.66V，根據(jù)伏安法測出總電阻R

　　它小于10 也小于5 ，與我們事先的推測相符.可見 并聯(lián)后的總電阻比 的任意一個電阻都要小.

　?、蹜脷W姆定律推導并聯(lián)電路的總電阻與分電阻的關(guān)系

　　分別以 支路和總電路為研究對象，利用歐姆定律得出電流與電壓、電阻之間的關(guān)系

　　在并聯(lián)電路中

　　從而得出

　　所以

　　若

　　并聯(lián)后的電阻為( 3.3 )。

　　這與實驗結(jié)果一致. 表明并聯(lián)電路的總電阻的倒數(shù)等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù)和.

　　實質(zhì)： 并聯(lián)導體的電阻相當于增大了導體的橫截面積，總比其中任一導體橫截面積要大，所以總電阻比任何一個導體的電阻都小.

　　5.當堂訓練：

　　運用公式計算

　　[例1]將 和 的電阻并聯(lián)起來.求并聯(lián)后的總電阻.

　　要求學生根據(jù)題意畫出電路圖，并在圖上標出已知量的符號及數(shù)值，未知量的符號，答出根據(jù)的公式.

　　解題過程(略)

　　5 與10 并聯(lián)后的總電阻和6 與10 并聯(lián)后的總電阻比較可得

　　兩個電阻并聯(lián)，若將其中一個電阻增大，并聯(lián)的總電阻也將增大，但總電阻總小于任何一個電阻.

　　提問： 若將3個或多個電阻并聯(lián)，如何計算總電阻呢?

　　讓學生按上面的思路練習計算，最后總結(jié)出

　　若將多個相同阻值的電阻并聯(lián)起來，總電阻將如何，啟發(fā)學生答出

　　提問：串聯(lián)電路有分壓作用，且U1/ U2 = R1 / R2。在并聯(lián)電路中，干路中電流在分流點分成兩部分，電流的分配跟電阻的關(guān)系是什么?

　　板書：〈在并聯(lián)電路中，電流的分配跟電阻成反比，即：I1/ I2 =R2 / R1?！?/p>

　　六、小結(jié)

　　并聯(lián)電跟中電流、電壓、電阻的特點。

　　幾個電阻并聯(lián)起來，總電阻比任何一個電阻都小。

　　七、布置作業(yè)

　　1、課本本節(jié)末練習1、2;本章末習題8。

　　2、參看課本本章的"學到了什么?，根據(jù)知識結(jié)構(gòu)圖寫出方框內(nèi)的知識內(nèi)容。