初三政治教案：《造福人民的經濟制度》(1)

　　第七課 關注經濟發展

　　第*框《造福人民的經濟制度》教案

　　教學目標：

　　知識目標：“三步走”的發展戰略，國有經濟、集體經濟的含義及其作用，非公有制經濟的作用;我國社會主義初級階段的基本經濟制度。

　　能力目標：體會“三步走”發展戰略既鼓舞人心，又切合我國的實際;體會堅持和完善公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度的必然性;體會國有經濟、集體經濟和非公有制經濟的不同作用，體會多種所有制經濟相互促進、共同發展的道理。

　　情感態度價值觀目標：從經濟制度方面分析社會主義現代化建設所取得的巨大成就，增強對黨和社會主義的熱愛之情，感受社會主義的優越性;感受不同所有制經濟所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制經濟。

　　教學重點：毫不動搖地鞏固和發展公有制經濟

　　教學難點：毫不動搖地鼓勵、支持、引導個體、私營等非公有制經濟發展

　　教學方法和手段：比較法;討論法、聯系學生的實際生活經驗和感受

　　教學時間：

　　教學過程：

　　導入新課

　　社會主義現代化建設包括政治、經濟、文化建設，其中要以經濟建設為中心，大力發展生產力，我們作為新世紀的學生，應該關注我國經濟的發展，了解我國的基本經濟制度及分配制度，學會合理消費，這有利于我們增強愛黨愛國的情感，認清肩負的使命，也有利于我們更好的融入社會。

　　講授新課

　　一、造福人民的經濟制度

　　(一)感受身邊的變化

　　活動1：楊媽媽的帳本

　　(1)楊家的帳本反映了我國的經濟生活發生了怎樣的變化?

　　(答：說明改革開放以來，我國經濟建設取得了巨大成就，既體現在祖國的巨大變化上，也體現在我們的日常生活中。)

　　(2)比較楊媽媽與女兒的帳本有哪些差別?這些差別說明了什么?

　　(答：①楊媽的是柴米油鹽等小賬，楊女兒是家里的購進大件、花銷在千元的吃飯等，即家庭支出結構的變化及數額的顯著變化;②說明，改革開放后，我國經濟建設成就巨大，人民生活水平有了很大提高，堅持改革開放及黨的基本路線的正確性。)