不得不承認，我對自己SAT2020分是非常不滿意的。考完以后，我估了一下分，覺得2100分的可能性是很大的，然而分數出來后，卻存在80分的差距。除了數學在情理之中地取得了滿分，另外兩部分：寫作、閱讀，問題多多。

　　在開始準備SAT的時候，我對它是充滿了恐懼的，因為周圍不止一個人對我說，SAT難！這個難，在閱讀部分體現得最為明顯。將近20000的詞匯要求量，不要說是對高中生，就是對國內的大學生來說都將涉及到前所未見的內容。我的準備時間連2個月都不到，遠遠不是緊張這兩個字所能涵蓋的。在蘇州，正巧有這個階段的培訓，我頓時有一種被拯救的感覺;

　　第*堂是鄒燕萍老師的寫作課。寫作課上并沒有閱讀課上那樣令人恐慌的詞匯量，反倒是充滿著各式各樣生動形象的故事。燕萍老師給同學們提供了大量豐富的素材，來作為中間段的例子論證觀點。從北京的拉練回來后，她更是時常把自己的親身經歷拿來當作例子，用來套在各種不同的話題上。巧合的是，在我的考試中，我的確用了一個和這個例子非常接近的例子來論證我的觀點。除了生動的課堂，燕萍老師在課外也對我們的作文進行了詳盡的修改，非常的認真負責。我的作文最后只得到了9分，和理想中的10分，仍有1分的差距，目前我的Report還沒有出來，出來之后，希望能夠再研究一下，找找繼續上升的突破口。SAT寫作的最大障礙應該是在25分鐘的時間限制。我的感覺是，在考場上不能心急，要定心寫，心里要對全局有很好的把握。在還有5分鐘時，監考會發出提醒，此時，只要中間段的例子基本成形，那么就完全應該放心，時間是肯定來的及的。

　　因為我報的是強化班，所以課程也是分得比較細的。除了寫作、閱讀和數學外，還有填空和語法。我想說說閱讀和語法。

　　毫無疑問，閱讀是最有難度的。可怕的詞匯量，接近的選項，有限的時間，都是中國考生取得高分的障礙。我的閱讀*非常的低，所以就不在這誤人子弟了。只是想強調一下，大部分文章都是能夠用蘇州趙媛老師上課所講的劃行號的方法應對的，這樣往往可以省很多時間。另一個很重要的方法，找觀點，我掌握得比較差，也許就是為什么我的閱讀分數如此低的原因。總之，觀點對于文章而言是核心，抓住觀點，即便不能全部看懂，對文章的把握肯定不會出現大的偏差。

語法，與閱讀相對，可謂是除了數學之外最好拿分的部分，尤其是在用了欒翔老師上課講的邏輯解題法之后，IS題目即便題干有生詞，依然能夠順利解答。我對IS題目是比較有把握的，但是語法我一共只答對了42道。我最沒有把握的是IP題，一方面是因為本身可供練習的題目少，另一方面，平時在做題時，IP的穩定性就是最差的。而IE題，前面10道都不是特別難，但最后的2道，難度是非常大的，在考試中，我有一道IE題目是空著沒做的。因為在等Report出來，所以目前還不知道語法的問題出在哪里。不過我覺得IS肯定是沒有問題的，因為經過了欒翔老師在課上的逼問后，考試時，每一道IS題我都能夠說出錯誤的選項錯在哪里，我想這也是為什么我會對IS題目如此有自信。

值得一提的是，SAT的語法和高中的語法是有一些不同的，同時也存在著一些技巧。大量的練習、熟悉是很有必要的，但是臨考前的話，建議不要再做新題，而是把舊題中錯過的好好的研究透。這樣既可以增強信心，又做到了踏踏實實地復習。對于欒翔老師在課上對于每個選項的錯誤原因，包括解題原則，都應該牢記于心，可以在解題中省去很多的時間。做語法題的時間，相對來說還是比較寬裕的。

　　考試中，填空的詞匯與以往有很大的區別，因此我覺得再局限于單詞書和真題中出現的詞匯是非常不夠的。真的想要克服填空這個難關的話，必須要拓展閱讀量，可以讀英文報紙、小說、雜志等等，都是非常好的提高詞匯量的途徑。

　　要想在SAT中取得理想的分數，詞匯量是必要的，技巧也是必要的，然而沒有大量的練習，這些都是不夠的。不要相信所謂的捷徑，真正的捷徑，就是腳踏實地地練習。只有肯靜下心來努力的人，才有可能獲得成功。