上學期期中測試題

　　七年級思想品德

　　(開始時間：50分鐘 滿分100分)

　　一、單項選擇題(在下面?zhèn)溥x答案中只有一個答案是正確的，請將正確答案的序號填入擴號內(nèi)。每小題2分，共12分)

　　1.彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于( )

　　A.我們有健全的班級管理制度 B.我們每個人的獨特性

　　C.我們有著共同的愛好和特長 D.我們共同的奮斗目標

　　2.困難時，會感到學習太苦了;當自己經(jīng)過刻苦努力，解決了學習中的問題時，會獲得一種成功的快樂。”小孟的這段日記說明 ( )

　　A.學習是無法放棄的 B.學習是苦不堪言的

　　C.學習是苦樂交織的 D.學習是十分快樂的

　　3.地球上的生命是息息相關(guān)的，我們要關(guān)愛地球上的生命，保護人類賴以生命的生態(tài)環(huán)境。下面行為中錯誤的是( )

　　A.小剛和幾個同學到林中去捉鳥 B.某班全體同學參加了今年植樹活動

　　C.李明把小朋友捉到的青蛙放回田里

　　D.某學校開展了“愛護校園一草一木”的活動

　　4.青春和年邁不在于年齡的大小，而在于心境，一個人雖然年齡已經(jīng)老了，但仍可以保持青春的活力。請選出下列體現(xiàn)青春活力的心理表現(xiàn)( )

　　A.對周圍的環(huán)境滿腹牢騷，灰心傷氣 B.對自己的未來失去信心，厭倦生活

　　C.對身邊的人和事熟視無睹，失去好奇心

　　D.對未來充滿希望，不斷探索新的世界

　　5. 處于青春期的我們需要遵循的基本準則是( )

　　A.惟我獨尊 B.固步自封 C. 彼此尊重 D. 彼此獨立

　　6. 對待自己的優(yōu)缺點，我們應有的態(tài)度是( )

　　A.只看到自己的優(yōu)點，不承認自己的缺點

　　B.夸大自己的優(yōu)點，縮小自己的缺點

　　C.只看到自己的缺點，找不到自己的優(yōu)點

　　D.實事求是，既看到自己的優(yōu)點，也承認自己的缺點

　　二、多項選擇題(在下面?zhèn)溥x答案中有兩個或兩個以上的答案是正確的，請將正確答案的序號填入括號內(nèi)。每小題4分，共20分)

　　1.下列關(guān)于學習方式和學習方法不正確的說法有( )

　　A.只要學習*好的同學的學習方法就一定是好的學習方法

　　B.只有適合于自己、能不斷提高自己學習效率的學習方法才是好的學習方法

　　C.好的學習方式會在學習的過程中自然而然的形成，用不著摸索試嘗

　　D.用小學的方法也一定能學好初中的各門功課

　　2.下列現(xiàn)象不符合坦然接納青春期生理變化要求的是( )

　　A.小麗每天照鏡子都會感到自己臉上的青春痘又多了幾個，羞得上課不敢抬頭，下課不敢和同學們面對面

　　B.上初中后，大多數(shù)男生的個子都長高了，但是小剛還是“原地不動”，他總是開朗地引用潘長江小品中的話：“科學認為，濃縮的都是精華。”

　　C.小紅黑黑的、瘦瘦的，她想：“我沒有漂亮的面容、姣好的身材，生活中沒有快樂、沒有色彩。”

　　D.小明發(fā)育得非常快，連聲音也變得沙啞難聽了，他并沒有因此而自卑，還是積極參加班級活動

　　3.每個人的生命都是有價值的，但是實現(xiàn)生命的價值并不是一蹴而就的，實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從小事做起。下列能體現(xiàn)我們?nèi)松鷥r值的是( )

　　A.每天回家，如果父母沒到家，我就為他們做好飯等他們回來

　　B.同學遇到困難時，我能盡我最大的努力幫助他們，給他們帶來快樂

　　C.路上遇到壞人欺負他人時，我會趕快走開，以免惹禍上身

　　D.朋友煩惱時，我會勸說他們，讓他們擺脫不快的陰影

　　4.青春是美好的，擁有青春，我們就可以( )

　　A.盡情享樂生活，無所顧忌

　　B.盡情放飛自己的夢想，并努力追尋

　　C.不怕失敗，相信一切可以從頭再來

　　D.每天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)

　　5.發(fā)掘自己的潛能，我們可以( )

　　A.經(jīng)常給予自己積極的暗示 B.在實踐中激發(fā)潛能

　　C.培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣 D.要做偉大的事情，小事情不必考慮

　　三、判斷題(判斷下面觀點是否正確，正確的在題后的括號內(nèi)劃√，錯誤的劃×。每小題2分，共16分)

　　1.新集體中，新同學之間要和睦相處，互不干涉。( )

　　2.地球上每種生命都有其存在的意義和價值，各種生命應相互尊重和關(guān)愛。( )

　　3.人是不斷發(fā)展變化的，對自己的認識也需要不斷完善和更新。( )

　　4.生活中只有少數(shù)人能擁有潛能。( )

　　5.我們應該做學習的管理者，而不是被動的接納者。( )

　　6.追求個性就一定要在裝扮上標新立異。( )

　　7.人只有轟轟烈烈地做出驚天動地的大事，才能提升自己生命的價值。( )

　　8.青春期心理充滿著矛盾，這是我們成長過程中的不正常的心理現(xiàn)象。( )

　　四、材料分析題(本題共4小題 共52分)

　　1.學校每個月都有評選文明班的活動。這個月的文明班評選結(jié)果出來了，七年級某班爭當文明班級的愿望又一次落空了。于是，班上幾個同學展開了討論：

　　甲說：我只管好自己的事，班集體的事與我無關(guān)。

　　乙說：沒有文明班級，我們依然可以健康成長。

　　丙說：一個班要成為文明班級，要靠班主任的嚴格管理。

　　丁說：班集體的事應當是我們每一個人的事，成為文明班要靠大家的努力。

　　⑴ 你認為誰的觀點是正確的?(2分)

　　⑵ 初中的班集體是由來自不同小學的新同學組成的，你認為我們應怎樣做才能使我們的這個集體更加優(yōu)秀。(6分)

　　⑶ 結(jié)合自身的實際說一說你能為班級做哪些貢獻?(寫出一條即可 3分)

　　2.無腿人約翰?庫緹斯的生命充滿了磨難，也充滿了奇跡。約翰出生在澳大利亞，一出生就被醫(yī)生斷言活不到第二天，因為他不僅雙腿畸形，內(nèi)臟錯位，還沒有肛門，整個人只有可樂罐那么大。約翰從12歲開始練習室內(nèi)板球、舉重和輪椅橄欖球，他的勤奮和毅力讓他不僅獲得了澳大利亞殘疾人網(wǎng)球比賽的冠軍、有正常人參加的舉重比賽亞軍，還得到了板球和橄欖球的二級教練證書，并考取了駕照。

　　一次偶然的演講改變了約翰的一生。在一次午餐會上，約翰的演講感動了在場的所有人。很多人熱淚盈眶，一個女士甚至跑到臺上，告訴約翰，她非常不幸，正準備自殺，聽了他的演講以后，她覺得那些不幸已經(jīng)不算什么了。這使約翰突然意識到，講出自己掙扎生命的經(jīng)歷，可以給別人以啟迪，讓別人擁有更積極的心態(tài)，感覺更快樂。從此，約翰踏上了職業(yè)激勵大師的路途。

　　⑴ 約翰?庫緹斯對待生命的態(tài)度是怎樣的?(2分)

　　⑵ 約翰?庫緹斯的經(jīng)歷給你哪些啟示?(4分)

　　⑶ 在生活中我們應怎樣珍愛自己的生命? (6分)

　　3.進入初中后，學習科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，學校、家長對同學的要求也高了。有的同學很快適應了初中學習新的特點，而有的同學不適應這種變化，于是逐漸變得厭學，甚至曠課、逃學，經(jīng)常違反校紀校規(guī)。為了引導同學們深刻反思自己的行為，端正學習態(tài)度，激發(fā)學習熱情，七年級某班決定召開一次“做學習的主人”的主題班會。假如你是該班的一名同學：

　　⑴ 你怎樣評價那些有厭學情緒或有曠課、逃學行為的同學?(4分)

　　⑵ 在學習上缺乏吃苦精神，使這些同學不能適應這種變化，請你收集一句勸學的格言或勤奮苦讀的故事與大家一起分享。(3分)

　　⑶ 學習*不理想的同學要縮小差距，你認為應該掌握哪些方法和策略?(6分)

　　4. 在評選三好學生的時候，對徐亮同學是否當選產(chǎn)生了分歧。班級大多數(shù)同學認為徐亮夠條件，但個別同學不同意。甲同學認為，期中考試徐亮的*比自己差了10分;乙同學認為，體育測試100米他比徐亮跑得快;丙同學說，他的書法在區(qū)里得過獎，而徐亮沒有。對此，徐亮失去了信心，覺得自己確實不行。

　　⑴ 甲乙丙同學對徐亮同學的認識是正確的嗎?(2分)為什么?(6分)

　　⑵ 對待他們的評價徐亮同學的想法對嗎?(2分)我們應怎樣對待他人的態(tài)度和評價?(6分)

　　上學期期中測試題

　　七年級思想品德參考答案

　　一、單項選擇題

　　1.B 2.C. 3.A 4.D 5.C 6.D

　　二、多項選擇題

　　1.ACD 2.AC 3.ABD 4.BCD 5.ABC

　　三、判斷題

　　1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. √ 6. × 7. × 8. ×

　　四、材料分析題

　　1.⑴丁同學的觀點正確。

　　⑵共同的目標，前進的動力;各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體;團結(jié)協(xié)作，互助前行。

　　⑶學生能結(jié)合自身實際，言之有理即可

　　2.⑴厭學，甚至曠課、逃學的行為是既沒有好好珍惜受教育的權(quán)利，也沒有很好地履行受教育的義務，也是對自己不負責任的表現(xiàn)。

　　⑵格言：及時當勉勵，歲月不待人;為學須及早，人生容易老;少壯不努力，老大徒傷悲;少年不知勤學早，白首方悔讀書遲等。事例：匡衡鑿壁偷光;范仲淹“啖粥”苦讀等。

　　⑶學會主動學習;提高學習效率;科學安排時間。

　　3. ⑴是珍愛生命的表現(xiàn)。

　　⑵每個人的生命都是有價值的。或生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。或我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩。

　　⑶永不放棄生的希望;肯定生命，尊重生命;延伸生命的價值;

　　4.⑴不正確。他們都是只看到了徐亮同學的缺點，沒看到優(yōu)點。

　　⑵徐亮同學的想法是不對的。

　　要重視他人的態(tài)度與評價，要冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。