一、作文

　　作文有60分，占高考語文的;半壁江山;。評卷中，發現的問題主要有以下三方面：

　　1.書寫不佳。書寫是個大問題，這一點要引起足夠重視。書寫問題所造成的失分，不單單表現在作文評卷中，其他方面包括詩歌鑒賞、名句默寫、文言文翻譯、現代文閱讀，都存在這一問題。因為你書寫不佳，可給可不給的分，不給;因為你書寫不佳，可扣可不扣的分，扣了。;不給;也好，;扣了;也罷，都不違反評卷原則，希望能引起同學們重視。

　　實行網上評卷后，各門學科都有專門的答題紙，這種答題紙，既可以炫美又能夠顯丑。這使得書寫好的同學更能顯出自己美麗漂亮的;手跡;，書寫不佳者只好丟丑了。據統計，每20篇作文中就有1至2篇的字跡幾乎無法辨認。字體太小、筆畫太細、字跡太潦草，掃描到電腦上根本看不清，這又怎能取得好*呢?其實，不失分的書寫并不難做到。如果你原本書寫水平不高的話，請你記住，從現在開始就要注意練習了，一不要寫連筆字，二不要寫潦草字，平時寫作業或考試時規范地寫，講究卷面，做到;書寫工整、規范、方便閱卷;，就會減少隱蔽性失分。

　　每年高考都出現不少滿分作文，這些作文書寫都是的。評卷過程中滿分作文的出籠有一個嚴格的過程：評卷老師——評卷組——專家組——檢審組。一般確定給出滿分時，評卷者常常會下意識地瀏覽其它題答卷情況，尤其是名句默寫題和語言表達題，若這些題得分不佳，一般不會給出滿分。

　　2.審題不準。如2009年作文材料是;兔子學游泳;的寓言故事，其中涉及許多對象：教育家野鴨、評論家青蛙、思想家仙鶴、動物管理局、受教育者兔子等。其命題實質是，想從如何應對危機、教育的培養方向、關注人本等方面啟發考生思考，其內涵不單是對這些問題的表層關注，而是啟發人們對如何找到適當的應對危機的方法，如何教育培養人，要不要從個體特質出發等方面進行深層思考。因此，寫作中，你僅關注一下這些問題就想拿高分是不可能的，必須有自己對這些問題的深切感悟與思考，必須就社會發展過程中出現的這些問題做出自己的正確的理性判斷。就題目本身而言，此題盡管有幾個較好較明確的立意，如;全面發展與發揮個人特長的辯證關系(核心立意);、;學會及時轉變(變通);、;不要發展自己的弱點;、;要發現特長，因材施教;、;認清自我，發揮優勢，張揚個性;等，但因材料過長，信息過多，考生可能會在一些邊緣信息點如;成功的90%來自汗水;、;生存需要的本領不止一種;等方面過多關注，從而造成偏題或跑題現象。

　　就2009年作文材料而言，;讓特長綻放異彩;、;全面發展更要凸顯優勢;、;千招會莫如一招精;等就屬上好的題目。