時間：150分鐘 滿分：150分
　　第Ⅰ卷
　　一、(12分，第小題3分)
　　1、下列詞語讀音與字形全都正確的一項是( )
　　A、撮合(cuō) 寒傖(chěn) 債券(quàn) 租賃(lìn) 冠冕堂皇(guàn)
　　B、孤僻(pì) 周濟(jì) 禁閉(bì) 癖好(pǐ) 劊子手(guì)
　　C、干癟(biē) 撬開(qiào) 服貼(tiē) 哭泣(qì) 稂誘不齊(láng)
　　D、帳薄(bù) 打烊(yáng) 愜意(qiè) 通紅(tōng) 裝模作樣(mó)
　　2、依次填入下列各句橫線上的詞，恰當的一項是( )
　　(1)楊校長激動地說：“我代表全校師生熱烈歡迎各位 ，參加我校省級科研課題開題報告會，并對在百忙中 大會指導的市教科室李主任、縣教育局王局長表示誠摯的感謝!”
　　(2)深入學習實踐科學發展觀，喜迎建國60周年，社會和諧 ，校園優雅 ，我們一定把全部精力用在學習和工作上。
　　(3)學校多媒體教室里新安裝的電腦主機 的消息 ，面對一片狼藉的作案現場，人們手足無措。
　　A、光臨/蒞臨 安定/安靜 不脛而走/不翼而飛
　　B、光臨/蒞臨 安靜/安定 不翼而飛/不脛而走
　　C、光臨/蒞臨 安定/安靜 不翼而飛/不脛而走
　　D、蒞臨/光臨 安定/安靜 不脛而走/不翼而飛
　　3、下列句子加點成語使用正確的一項是( )
　　A、有些同學寫的作文，文不加點，字跡潦草，閱讀這樣的文章，真叫人頭疼。
　　B、這些編織工人手藝高超，如同白駒過隙，能夠非常熟練地編上各種圖案。
　　C、您剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略嫌單調，建議您掛幅油畫，一定會使您居室蓬蓽生輝。
　　D、冰心老人三令五申地強調中學生要學好語文。
　　4、下列各句中，語意明確的一句是( )
　　A、海地地震發生后，中國政府進行了迄今為止最大規模的對外救援行動。
　　B、今天老師又在班會上表揚了自己，但是我覺得還需要繼續努力。
　　C、祁愛群看見組織部新來的援藏干部很高興，于是兩人親切地交談起來。
　　D、因患病住院，83歲高齡的黃昆和正在美國的姚明沒能到場領獎。
　　二、(9分，每小題3分)
　　閱讀下面的文字，完成5~7題。
　　什么是“和諧社會”?社會學認為，社會是由人群組成的一種特殊形態的群體形式，是相當數量的人按照一定的規范發生相互聯系的生活共同體，它的特征之一是具有結構性。
　　而社會結構是指社會系統的各組成部分或社會體系中諸要素之間比較持久、穩定的相互聯系模式。社會的經濟、政治、文化、生活的各個領域和部分都緊密聯系;互相協調，整個社會才能始終保持有序和諧的狀態。所以，“和諧社會”就是說社會系統中的各個部分、各種要素處于一種相互協調的狀態。“和諧社會”實際上是一種整體性思考問題的觀點，要求我們在把工作視野拓展到政治、經濟、社會、文化等各個方面，運用政策、法律、經濟、行政等多種手段，統籌各種社會資源，綜合解決社會協調發展問題。
　　著名的政治學家亨庭頓關于現代化引起不穩定、現代化伴隨著風險的觀點已經得到了許多國家經濟社會發展經驗的驗證。即在現代化起飛的時期(從農業社會向工業社會過渡時期)，是進入社會結構錯動、社會問題增多、社會秩序失范、社會風險易發的時期。我國社會轉型正面臨關鍵的臨界點,即進入了社會發展的矛盾凸顯時期，也就是社會失調時期。這種由社會結構內部不協調而產生矛盾、沖突或人們的無序互動導致的緊張狀態而產生的壓力,稱為社會張力。當社會張力的能量逐步積蓄起來，會對社會結構形成巨大的沖擊力,并在社會結構最薄弱的環節釋放出來。而這種無序的社會力量爆發就是社會危機或叫社會風險。
　　這十幾年是我國社會經濟發展最快的時期，也是人民群眾得實惠最多的時期，但并不是各方面完全協調發展的時期。我們的主要精力一度集中在經濟建設上，而忽略了各種社會問題，有的人在GDP崇拜下，只講效率而忽視了公平，使社會問題有積壓、增多的趨勢，甚至以犧牲一個階層(群體)的利益去滿足另一個階層(群體)的利益。形成了諸多社會不穩定因素，使社會運行不順暢。正是在這種社會背景下，提出了“和諧社會”的問題。
　　要建設和諧社會，自然地涉及作為執政黨解決這些社會問題的能力。提高我們黨的執政能力.就必須提高我們黨整合社會結構、社會利益、社會關系等等能力。因此，作為社會主義國家的執政黨，必須按照構建社會主義和諧社會的目標，從社會整體利益和人民長遠利益出發，正確引導和處理各種社會矛盾，盡可能將社會轉型的代價降低到最低程度，使整個社會結構協調與和諧，順利渡過社會發展的陣痛期。
　　5.根據原文，下列對“和諧社會”的理解不正確的一項是 ( )
　　A.和諧社會是指相當數量的人按照一定的規范發生相互聯系的生活共同體。
　　B.和諧社會是指社會各領域和部分都緊密聯系，互相協調，構成有序和諧的狀態。
　　C.和諧社會是說社會系統中的各個部分、各種要素處于一種相互協調的狀態。
　　D.和諧社會也是一種整體性思考問題的觀點，它要求兼顧各方，運籌得當，協調發展。
　　6.下列說法符合文意的一項是 ( )
　　A.和諧社會是建立在穩定的持久的獨立的社會結構基礎之上的。
　　B.經濟發展快速迅猛，人民群眾得到實惠，整個社會必然發展和諧。
　　C.和諧社會是針對社會轉型時期通常伴隨的不穩定這一特定現狀而言的。
　　D.社會發展所帶來的陣痛是每個社會必然要經歷的，是任何人都不能改變的，也是無能為力的。
　　7.根據文本提供的信息，下列推斷不正確的一項是 ( )
　　A.與“小康社會”相比，“和諧社會”更應是我們的奮斗目標。“小康社會”強化的往往是經濟指標，“和諧社會”則是綜合社會各要素而提出的目標。
　　B.陶淵明筆下的那個既穩定又怡然自樂的物質貧乏的世界不是我們當今“和諧社會”的理想。
　　C.構建“和諧社會”就是要即時發現影響社會和諧的因素，避免各種社會矛盾的產生，使社會始終在良性狀態下運行。
　　D.構建和諧社會，是對我黨執政能力韻一大考驗，必須整合各類社會資源，使之回到有序發展的軌道上來。
　　三、(9分，第小題3分)
　　閱讀下面的文言文，完成8~10題。
　　臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背;行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養。臣少多疾病，九歲不行。零丁孤苦，至于成立。既無叔伯，終鮮兄弟。門衰祚薄，晚有兒息。 。而劉夙嬰疾病，常在床蓐;臣待湯藥，未嘗廢離。
　　逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中。尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當待東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢。郡縣逼迫，催臣上道。州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤;欲茍順私情，則告訴不許。臣之進退，實為狼狽。
　　伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老，猶蒙矜育;況臣孤苦，特為尤甚。且臣少事偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節。今臣亡國賤俘，至微至陋。過蒙拔擢，寵命優渥，豈敢盤桓，有所希冀。 。臣無祖母，無以至今日;祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命。是以區區不能廢遠。
　　臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六;是以臣盡節于陛下之日長，報劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養!臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知;皇天后土實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志。庶劉僥幸，卒保余年。 。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞!
　　8、下面句中加點詞解釋完全正確的一項是( )
　　A、劉病日篤(病重) 告訴不許(告知) 九歲不行(不能行走)
　　B、拜臣郎中(授官) 尋蒙國恩(尋求) 當侍東宮(充當、任)
　　C、逮奉圣朝(及、至) 淋浴清化(蒙受) 夙嬰疾病(繞)
　　D、供養無主(主人) 辭不赴命(致辭) 實為狼狽(難堪)
　　9、下列各句中的“以”的用法相同的一項是( )
　　①臣以供養無主，辭不赴命。 ②臣具以表聞。 ③猥以微賤，當侍東宮。
　　④伏惟圣朝以孝治天下。 ⑤但以劉日薄西山，氣息奄奄。 ⑥臣無祖母，無以至今日。
　　⑦是以區區不能廢遠。 ⑧謹拜表以聞。
　　A、①②③④ B、⑤⑥⑦⑧ C、①⑤⑦ D、②④⑧
　　10、下列說確的一項是：( )
　　A、第1段，作者痛說自己童年的不幸遭遇，力陳自己與祖母相依為命的處境，為不能做官著力鋪墊，寫得凄婉悱惻，令人同情。
　　B、第2段，作者陳述自己因官府逼迫，使自己處于尷尬境地：“臣之進退，實為狼狽。”從情、理兩個方面陳說，寫得誠摯懇切，讓人感嘆。
　　C、本文前兩段重在陳情中曉之以理，后兩段重在敘事中動之以真情，成功地將記敘與抒情相結合，打動了晉武帝。
　　D、最后一段作者用兩個年齡數字作對比，意在表明孝比忠重要。