同位語(yǔ)是用來(lái)對(duì)名詞或者是名詞代詞作進(jìn)一步的解釋，一般說(shuō)來(lái)它有單詞、短語(yǔ)和從句三種形式。同位語(yǔ)從句是名詞從句的一種，置于某些名詞之后，如fact, doubt, idea, news, hope, indication, decision, possibility,assumption, suggestion, question等等。這種從句通常是由that引導(dǎo)的，有時(shí)也會(huì)用到如what, why, whether, when等來(lái)引導(dǎo)。

　　同位語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句在句子結(jié)構(gòu)上有一定的相似,容易使人混淆.要注意在同位語(yǔ)從句中that, what, who等連接代(副)詞在句中并不充當(dāng)句子成分。

　　在進(jìn)行英文閱讀時(shí)，要注意同位語(yǔ)與本位語(yǔ)分割的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象常常會(huì)造成閱讀理解上的困難，特別是發(fā)生在句子結(jié)構(gòu)本身十分復(fù)雜的時(shí)候。例如：

　　Theword radar, coined as a code name in World War II, was derived from the phraseRadio Detection And Ranging.這句話的中文意思是radar(雷達(dá))這個(gè)詞，是第二次世界大戰(zhàn)期間作為一個(gè)代號(hào)而造出來(lái)的，是Radio Detection And Ranging(無(wú)線電探測(cè)和定位)這個(gè)詞組的縮寫。本句的radar是word的同位語(yǔ)。同位語(yǔ)常常表示本位語(yǔ)的另一種說(shuō)法，指出本位語(yǔ)的具體內(nèi)容或者列舉、突出本位語(yǔ)的一部分內(nèi)容。同位語(yǔ)一般置于本位語(yǔ)之后，可以不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)隔開，也可以用逗號(hào)、冒號(hào)或破折號(hào)隔開，例如：The thought came to him that maybe the enemy had fled the city.這里thought就和它的由that引導(dǎo)的同位語(yǔ)從句被謂語(yǔ)部分cameto him所分割。

　　There is a growing realization that had Saddam Hussein focused hismissile-development programs on this sort of hardware rather than developingthe Scud, Desert Storm could have seen targets in Saudi Arabia and Israelbombarded by weapons whose miss distance might have been measured in terms oftens or hundreds of meters rather than kilometers.

　　這個(gè)句子的主干部分十分簡(jiǎn)短，即There is a growing realization. That引導(dǎo)的是虛擬的關(guān)于realization的同位語(yǔ)從句，并且在這個(gè)從句中還有一個(gè)whose引導(dǎo)的定語(yǔ)從句用于修飾weapons。 句子翻譯：現(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到，如果沙達(dá)姆 .侯賽因當(dāng)初將其導(dǎo)彈發(fā)展計(jì)劃集中在這種硬件而不是發(fā)展“飛毛腿”導(dǎo)彈，那么“沙漠風(fēng)暴”行動(dòng)中，轟炸沙特阿拉伯和以色列的導(dǎo)彈發(fā)射的誤差距離恐怕就不會(huì)以千米而是以幾十或幾百米測(cè)算了。

　　綜上所述，想成功的突破GRE邏輯閱讀中的難句，我們需要扎實(shí)的語(yǔ)法知識(shí)，了解GRE邏輯閱讀作者表達(dá)的思路，希望能對(duì)大家有所幫助。