形象識字 + 隨文閱讀

閱讀0障礙，“笑哈哈”實現自主閱讀。

3.*-6歲是兒童形象知覺的敏感期，是開始識字的黃金年齡。哈哈識字不同于傳統的拼音識字、字理識字，也別于圖像識字。 采用的是形象識字 + 隨文閱讀 的全腦識字閱讀方式。

以中國傳統文化為載體輔以圖片教學識字。有古詩識字，成語識字，國學識字，繪本識字，音樂識字等。結合低齡學生特征，課堂采用游戲，情景表演，競賽，講故事等教學形式，寓教于學，助于提升孩子的綜合素質。

課程計劃

圖片識字+隨文閱讀。結合低齡學生特征，課堂采用游戲，情景表演，競賽，講故事等教學形式，寓教于學，