- 課程詳情
- 上課校區(qū)(1)
課程內(nèi)容：
音樂基礎(chǔ)感知
節(jié)奏探索：通過拍手、跺腳、打擊樂游戲感知節(jié)拍與節(jié)奏型。
旋律認(rèn)知：用五聲音階歌曲引導(dǎo)音高辨別，學(xué)習(xí)簡單旋律模唱。
音色體驗：聆聽不同樂器（鋼琴、小提琴、古箏）與自然聲音（雨聲、鳥鳴），開展“聲音猜謎”游戲。
音樂表達(dá)實踐
趣味演唱：學(xué)習(xí)經(jīng)典童謠，融入肢體動作與表情表演。
即興創(chuàng)作：用圖形譜、色彩卡啟發(fā)旋律創(chuàng)編，例如用紅色代表跳躍節(jié)奏，藍(lán)色代表舒緩旋律。
多元文化啟蒙
音樂故事劇場：改編經(jīng)典作品，通過角色扮演理解音樂情緒。
目標(biāo)收獲：
音樂能力提升
建立基礎(chǔ)節(jié)奏感，能準(zhǔn)確模仿2/4拍、3/4拍節(jié)奏型。
掌握5-8首經(jīng)典童謠演唱，完成簡單旋律即興創(chuàng)作。
綜合素養(yǎng)培養(yǎng)
通過團隊音樂游戲提升社交能力與合作意識。
增強聽覺敏感度與肢體協(xié)調(diào)能力
文化認(rèn)知啟蒙
建立對世界多元音樂風(fēng)格（古典、民族、爵士）的初步認(rèn)知。
持續(xù)興趣激發(fā)
通過正向反饋保持學(xué)習(xí)熱情。
為后續(xù)樂器學(xué)習(xí)或聲樂訓(xùn)練奠定興趣與感知基礎(chǔ)。
課程介紹：
1.了解音樂元素：通過樂器演示、聲音對比，引導(dǎo)小朋友認(rèn)識音高、音色、音量等，直觀感受不同樂器音色，為學(xué)音樂打基礎(chǔ)。
2.節(jié)奏節(jié)拍及律動訓(xùn)練：借助趣味卡片、游戲認(rèn)識常見節(jié)奏元素，通過拍手跺腳等練習(xí)強化節(jié)奏把握，融入律動活動，讓小朋友將抽象節(jié)奏轉(zhuǎn)化為身體感知，理解內(nèi)在規(guī)律。
3.培養(yǎng)樂感：提供多樣音樂聆聽體驗，讓小朋友接觸不同風(fēng)格音樂，感受其中情感，并用動作、表情表達(dá)，培養(yǎng)音樂感知能力。
4.采用奧爾夫教學(xué)：課程運用奧爾夫教學(xué)法，鼓勵小朋友主動參與，自由選擇樂器為音樂伴奏或即興創(chuàng)作，鍛煉創(chuàng)造力、想象力與團隊協(xié)作能力。
5.課程回顧總結(jié)：課程結(jié)束前以問答、小游戲回顧內(nèi)容，鞏固知識，鼓勵小朋友分享收獲，感受成長，收獲自信快樂。
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錦江校區(qū)
地址：成都市錦江區(qū)通寶街219號
電話：400-029-0976 轉(zhuǎn) **** 查看號碼
米一伽音樂資深顧問杜老師
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劉嘉敏
聲樂培訓(xùn)
四川音樂學(xué)院聲樂碩士；連續(xù)兩屆獲四川省藝術(shù)人才大賽一等獎:曾獲四川省藝術(shù)文化節(jié)展演聲樂組一等獎;參與“芙蓉花開”成都市音樂會開幕式演出和成都市新年音樂會與波蘭交響樂團合作演出“春夜喜雨”“生生不息”等;教學(xué)上針對不同年齡階段學(xué)生因材施教，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，工作認(rèn)真，踏實，為人親和能很好的與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生制定有效學(xué)習(xí)計劃，讓學(xué)生能在一定時間里得到有效提升。 詳細(xì)
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羅鑫
藝考音樂培訓(xùn)
理論教師；畢業(yè)于四川音樂學(xué)院作曲系；畢業(yè)于四川音樂學(xué)院作曲系，師從作曲家郭龍教授，鄒向平教授。多年專門從事高考視唱練耳及樂理教學(xué)工作，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗。堅持以學(xué)Th為本，課堂上幽默風(fēng)趣，教學(xué)風(fēng)格獨特，始終秉持著讓學(xué) Th“快樂中學(xué)習(xí)，娛樂拿高分”教學(xué)理念。 詳細(xì)
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余粲
樂器培訓(xùn)
英國威爾士皇家音樂學(xué)院鋼琴音樂碩士；師從鋼琴教育家、ABRSM考官JamesWillshire;英國皇家音樂學(xué)院鋼琴家GrahamCaskie。在英國武漢北京等地多次舉辦獨奏音樂會及室內(nèi)樂音樂會。2016年第三屆長江杯鋼琴杯青少鋼琴比賽，獲肖邦作品組第1名。教學(xué)風(fēng)格親和嚴(yán)謹(jǐn)，受到學(xué)生一致好評。 詳細(xì)
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一、品牌理念旨在打造一所“以中西方音樂教育理念與傳統(tǒng)音樂元素”相融合的具有專業(yè)特色化課程，并能塑造孩子獨特個性化的音樂之“家”。?二、 核心與特色1，中西方音樂教育理念與音樂元素的融合：旨在通過學(xué)習(xí)中西方不同音樂文化的多樣性來培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，從專注力、鑒賞力、想象力、協(xié)作力、社交力等方面全面培養(yǎng)孩子的音樂素養(yǎng)與綜合能力，鼓勵孩子自主學(xué)習(xí)并挖掘其自身潛能，幫助孩子內(nèi)心自信心的建立與個性行為習(xí)慣的塑造養(yǎng)成。2，專業(yè)特色化（課程）：●3-6歲音樂啟蒙親子課●大師指導(dǎo)課●暑期夏令營●公益活動與實踐●音樂分享交流活動3， 塑造自身個性：根據(jù)每個孩子自身的性格與喜好、家長的具體需求與溝通交流，提供專業(yè)系統(tǒng)化的建議指導(dǎo)方案，通過趣味性、互動式的學(xué)習(xí)方式來見證孩子的成長、蛻變并逐步塑造孩子自身的獨特個性，挖掘自身潛能所在。4，音樂之“家”的概念：通過親子課程、大師指導(dǎo)課程等建立良好的親子關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，共同營造音樂的氛圍并共建和諧有愛的大家庭，讓每個人在這里找到家的歸屬感。?三、創(chuàng)辦初衷為開展國內(nèi)外音樂文化交流與藝術(shù)實踐活動搭建一個高水準(zhǔn)的音樂平臺，根據(jù)家長的需求與孩子的意愿制定針對性的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)方案，提供專業(yè)特色化的課程，共建溫暖有愛的音樂之“家”，讓音樂屬于每一個人。四、品牌愿景? ? ?致力打造一個高端音樂教育品牌，共建一所溫暖有愛的音樂之家。不僅僅是教會孩子們學(xué)習(xí)一門樂器或是一項技能，而是（通過搭建一個優(yōu)質(zhì)平臺）讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中能快樂學(xué)習(xí)音樂，并能積極參與到各類音樂文化交流、社會實踐與公益活動中，提供更多學(xué)習(xí)交流機會與互動分享平臺，引領(lǐng)孩子“用音樂表達(dá)愛，傳遞溫暖與能量”。 通過音樂教育幫助他們塑造健全的人格及培養(yǎng)正確的人生價值觀。
