備考企業人力管理資源考試策略

一、根據自己的情況選擇適合于自己的學習策略

1、對于應考科目的選擇

一、二級共三場科目，三、四級只有兩場科目。應該了解各科特點，結合自己的學習特點的傾向和能力程度的達成來選擇。

2、對于看真題、看書、聽課、做題的選擇

看真題的目的是明確考試的標準和難度;看書是為了熟悉理論體系和消化內容;聽課是為了明確重點;做題是為了強化重點內容符合考試要求。一般情況，初次學習應該按照上述順序進行;反復學習及復習中，可以根據自己的特點選擇和有所傾重。

如果有聽課錄音，我們建議反復聽;如果稍有時間，我們建議適當地做真題，選擇題以近期為好，技能題以稍遠為好，不要急于做題，更不要搞題海戰術，如果對于教程沒有70%的消化，認可不做題。

3、對于教程結構的選擇

大部分“注意事項”的全部為突出重點，“能力要求”的重點一般是偏前的題目，“知識要求”的重點一般是偏后的題目。

如果把真題的考點在教程內容中落下的時候并總結其頻率及其規律的話，命題規律在教程結構中就活起來了，你就感覺到離考試很真切了。

二、糾正一些誤解、調整一些偏差

1、追求考試真實性，是永遠的主題

教程是基礎，不是真諦;老師，是輔導者，不是真諦;做題是練習，不是真諦。

什么是真諦?真題所揭示的命題規律是真諦。所以，明確標準，明確難度及程度，是基本的要求。

2、在所有活動中，把握好主線

教程，是理論的內容，不是主線;老師給的重點是分散的，不是主線;教程的題目是機械的綱要，不是主線。

什么是主線?建立在原理基礎上對于教程脈絡、真題脈絡的總結的線索、聯系，是主線，即我們解答很多問題或題型的一般的邏輯體系或結構，它能夠應用到或對應到具體的考題上。

如：人力資源的基礎有“三大基石、兩種技術”，那這些作為基本的原理，就成為判斷所有問題的常用依據，如其中定額的所有問題在教程中就都是重點。

又如：人力資源領域的基礎是勞動經濟學(以研究勞動力市場為主)和組織行為學，那么，教程中凡是勞動力市場的問題都是重點。

3、在各種學習活動，堅持落腳點

聽懂了，不算;看書了，不算;記住概念或原理，不算。

什么是落腳點?背下來、記準了，是落腳的基本標志;能夠活學活用，才是落腳點。

對于新的問題，任何人都要反復地記憶、反復地應用。不要試圖有什么捷徑。

不要自卑，要發揮自己的經歷和經驗的積累或優勢;不要自滿，要學習自己不懂而考試又要用到的地方。

三、如何踏實、逼真地接近考試

1、把每一章的內容，都分出可選的各類題型的重點，并把重點分成細分更重點的層次;

2、檢驗所劃定的重點是否接近考試的標準和難度;

3、背誦重點，并反復、耐心地驗證準確率。

考試成功=準確把握考試的標準和難度+準確把握預測的重點范圍+準確地記憶必要的知識考點+準確地適應考試變化性題目

標準——行動——堅持(極大的耐心)——糾偏。