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鄭州EQ工具實(shí)踐強(qiáng)化營(yíng)(自信高手)

鄭州EQ工具實(shí)踐強(qiáng)化營(yíng)(自信高手)

課時(shí): 24課時(shí)

班型: 白天班

班制: 小班

校區(qū): 大學(xué)路政通路交叉口西北角升龍活力2街 所有校區(qū)

請(qǐng)?jiān)儍r(jià)>

64名學(xué)員也在學(xué)習(xí)
  • 課程詳情
  • 上課校區(qū)(1)

適用對(duì)象:

7-12歲,已經(jīng)完成基礎(chǔ)自信課程(自信達(dá)人)學(xué)習(xí)的孩子。孩子們已經(jīng)知道了自信的EQ工具是什么、如何用、在什么情況下用,再結(jié)合高密度的強(qiáng)化實(shí)踐營(yíng),以場(chǎng)景為核心,幫助孩子用起來(lái)、用熟練。

課程計(jì)劃:

戶(hù)外+室內(nèi)多場(chǎng)景實(shí)踐教學(xué)

1、依據(jù)自己與同伴的大量的生活案例,系統(tǒng)深入地掌握每一個(gè)工具的用法;

2、強(qiáng)化EQ工具原理,幫助孩子加深理解;

3、結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),梳理分析EQ工具的使用場(chǎng)景,識(shí)別使用中的陷阱與要點(diǎn)。

4、小組案例工具運(yùn)用反饋討論;

6、精心設(shè)計(jì)戶(hù)外挑戰(zhàn)課程,考驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)真本事。

7、“創(chuàng)意課堂”孩子變身小老師,以“教”促“學(xué)”,玩轉(zhuǎn)EQ工具,其實(shí)很簡(jiǎn)單!

預(yù)計(jì)效果:

1、理解更透徹。

自己的案例、同伴的案例,加上大量的運(yùn)用反饋與討論,能幫助孩子徹底地學(xué)透該項(xiàng)EQ能力工具;

2、使用更自如。

場(chǎng)景演練加上真實(shí)任務(wù),刻意練習(xí)是與強(qiáng)化實(shí)踐才能把“知道”轉(zhuǎn)化為真正的“能力”。

  • 二七區(qū)校區(qū)

    地址:大學(xué)路政通路交叉口西北角升龍活力2街

    電話(huà):400-029-0976 轉(zhuǎn) **** 查看號(hào)碼

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授課老師 更多

  • King 情商老師

    早教幼教

    King于2008年兒童心理學(xué)本科畢業(yè)時(shí),已經(jīng)對(duì)情商教育方向有了濃厚的興趣,之后赴美留學(xué)到完成她的博士學(xué)位,一直在“兒童情商發(fā)展與家庭教育”領(lǐng)域從事研究和實(shí)踐,作為美國(guó)雪城大學(xué)親子教育研究中心的研究員,King全程參與了“大果工具情商”測(cè)評(píng)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)和試驗(yàn)。并于14年夏天,正式加入大果團(tuán)隊(duì),從此,“果園”又添一猛將! 詳細(xì)

  • Sunny 私教老師 大果課程研發(fā)老師

    早教幼教

    2007,Sunny接觸到她第1個(gè)學(xué)生,到目前為止,經(jīng)她手的情商學(xué)童已經(jīng)300多人。Sunny醉心于專(zhuān)研“課堂教學(xué)”,她一直強(qiáng)調(diào)的觀(guān)點(diǎn)是:“如果小孩子不喜歡,沒(méi)有興趣,那學(xué)習(xí)過(guò)程就相當(dāng)?shù)托В踔翢o(wú)法發(fā)生”。Sunny排斥死板的教學(xué)流程,信奉”教學(xué)相長(zhǎng)”,堅(jiān)持依據(jù)”孩子的反饋“來(lái)調(diào)整教學(xué)。她的課程以孩子為中心,生動(dòng)活潑、節(jié)奏感強(qiáng),讓人印象深刻。大果的家長(zhǎng)們覺(jué)得sunny是一個(gè)神奇的人,因?yàn)楹⒆觽冊(cè)敢饴?tīng)她,她能夠激發(fā)孩子們的主動(dòng)和熱情。要是你的孩子能在跟著她學(xué)習(xí)情商,那定是相當(dāng)幸運(yùn)的事情。 詳細(xì)

  • Amy 高級(jí)情商培訓(xùn)講師

    情商培訓(xùn)

    Amy老師擁有10年情商教育一線(xiàn)經(jīng)驗(yàn),在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底,在情商家庭指導(dǎo)方面尤為擅長(zhǎng)。更為難得的是Amy老師擁有高度的親和力,持續(xù)的熱情去做情商教育且有敏銳的人際覺(jué)察力引領(lǐng)家長(zhǎng)面對(duì)孩子的EQ核心問(wèn)題。Amy老師帶領(lǐng)的講師團(tuán)隊(duì),走進(jìn)全國(guó)各大知名企業(yè)和校園,開(kāi)展情商服務(wù)項(xiàng)目,用心真誠(chéng)陪伴每個(gè)家庭的父母一起努力做優(yōu)秀的自己,讓情商教育走進(jìn)每個(gè)家庭,讓每個(gè)人因?yàn)榍樯躺畹母篮檬茿my老師較大的夢(mèng)想。 詳細(xì)

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大果情商隸屬于南京大果情商文化傳播有限公司旗下品牌,總部位于南京,創(chuàng)立于2014年。這個(gè)年輕的品牌卻不是一群毫無(wú)準(zhǔn)備只有激情澎湃的年輕人的創(chuàng)業(yè),十余年來(lái),大果教研團(tuán)隊(duì)都在情商教育行業(yè)里打滾,讓中國(guó)的孩子上情商課,這個(gè)情商課不是一個(gè)泛泛之談,而就是針對(duì)他的,他學(xué)完之后,很快能運(yùn)用在生活之中,然后能從行動(dòng)表現(xiàn)上反映出效果。之后在NSCC 和雪城大學(xué)專(zhuān)家的幫助下大果決定采用“定制型”、“工具型”和“培優(yōu)型”的情商教學(xué)。要滿(mǎn)足甚至超越家長(zhǎng)的期望,“大通鋪”式的教學(xué)是行不通的,必須有針對(duì)性。而且,所教的內(nèi)容不能只停留在“觀(guān)點(diǎn)”層面上,一定要落實(shí)在實(shí)際生活中,成為一種工具。這就是【工具情商】的由來(lái)。這樣就有了“大果”,大果寓意“使果變大,以果為大”。大果的目標(biāo),是使孩子具備高水平的情商能力,而且必須是可見(jiàn)可衡量的。第二個(gè)是“果”是“效果”。大果老師的考核標(biāo)準(zhǔn)非常簡(jiǎn)單,全部由孩子和家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)來(lái)決定,老師沒(méi)有KPI, 只有學(xué)員評(píng)價(jià)。我們?cè)诠倬W(wǎng)上開(kāi)放了評(píng)價(jià)系統(tǒng),上完這個(gè)課,學(xué)員家長(zhǎng)就去評(píng)價(jià),中差評(píng)會(huì)讓老師的績(jī)效受到嚴(yán)重的影響,甚至下崗!而對(duì)于客戶(hù)端,沒(méi)有進(jìn)步,效果不好怎么辦?客戶(hù)可以自己挑老師、免費(fèi)上課、甚至有無(wú)條件*的保證。大果專(zhuān)注兒童情商教育的初衷非常簡(jiǎn)單——在情商培訓(xùn)很理論、很空泛的情況下,想提供一套能落地實(shí)操、為孩子私人定制的情商教育方案。我們持續(xù)不斷地研發(fā)性格和情商升級(jí)的辦法,以孩子能接受的方式,去分享給他們。堅(jiān)持使果變大,幫助孩子成為更好的自己。堅(jiān)持以果為大,結(jié)“果”才是王道!孩子的進(jìn)步必須讓家長(zhǎng)實(shí)實(shí)在在的看到。將情商工具化讓每一個(gè)孩子都能學(xué)以致用在榮耀時(shí)拒絕沾沾自喜在挫折中保持積極進(jìn)取在平淡里發(fā)掘生活的驚喜在人生路上把幸福握在手里

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