授課老師 更多

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  張玲麗

  老師職稱：對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)寫作教研組長、北京師范大學(xué)高材生所授課程：雅思寫作、詞匯教育背景：北京師范大學(xué)英語專業(yè)，輔修漢語言文學(xué)，語言學(xué)及英語雙學(xué)位，文學(xué)及學(xué)術(shù)功底深厚，近六年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)寫作教研組長，海外研究中心資深研究員。授課風(fēng)格：有親和力，擅用鼓勵式教學(xué)；教學(xué)方法深入淺出，因材施教；學(xué)術(shù)性強(qiáng)，文學(xué)功底深厚，擅于多角度引導(dǎo)學(xué)生提升英文學(xué)術(shù)寫作能力。人生格言：Stay hungry, stay foolish.【策略】語言與思路提升相結(jié)合?【教學(xué)成果】玲麗老師主張“雅思寫作不僅僅是為了應(yīng)付考試，更多的是對一些常見的社會話題有自己的感悟。所以將自己的見解用精確的英語表達(dá)是一種挑戰(zhàn)，也是一種自我提升。”教學(xué)多年，她一直啟發(fā)學(xué)員，引導(dǎo)學(xué)員將英文寫作培養(yǎng)成一種習(xí)慣，所授學(xué)生近較高單科率達(dá)1.5分以上。 詳細(xì)

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  李金鑫

  北京電視臺BTV《眾籌夢想》嘉賓，講述留學(xué)備考的經(jīng)驗(yàn)心得，展示風(fēng)采和才藝，給觀眾和評委留下深刻印象。北京電視臺BTV《眾籌夢想》嘉賓，講述留學(xué)備考的經(jīng)驗(yàn)心得，展示風(fēng)采和才藝，給觀眾和評委留下深刻印象。擔(dān)任西北師大附中(西北著名的學(xué)府，沒有之一)托福講師，講授口語和聽力。給同學(xué)們制定備考計(jì)劃，幫很多同學(xué)拿到了理想的分?jǐn)?shù)，成功遞交合格的*，教育100托福公益講座嘉賓，介紹托福備考技巧和心得，教同學(xué)們?nèi)绾卧诙虝r間內(nèi)準(zhǔn)備托福口語題目，用一個素材解答其他題目，事倍功半，CCTV杯希望之星英語風(fēng)采大賽北京賽區(qū)評委，點(diǎn)評小學(xué)，初中，高中的選手比賽情況，挑選種子選手進(jìn)入決賽????第四屆中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國10強(qiáng)選手(共有4000+人參賽)，在賽上闡述獨(dú)道的授課理念和對英語教育的理解，給評委留下深刻印象，成功晉級全國10強(qiáng) 獲百萬獎金。大眾汽車(德國)英文面試官，為大眾公司面試員工，從不同維度考察面試者的情商與職位匹配情況，挑選合適的員工入職，環(huán)球雅思，展現(xiàn)自身教學(xué)魅力，幫助眾多學(xué)生拿到高分，教出眾多單項(xiàng)26-28分學(xué)生。著書《28天突破托福口語》。????哈爾濱新東方，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，奠定了自己幽默風(fēng)趣，自成一派的教學(xué)風(fēng)格，緊扣應(yīng)試內(nèi)容更新教學(xué)方案，提升應(yīng)試技巧，達(dá)到寓教于樂在環(huán)球雅思期間擔(dān)任《28天突破托福口語》主編，旨在幫助學(xué)員提高托福口語考試*，書中列舉了真實(shí)案例，直接點(diǎn)出了學(xué)員學(xué)習(xí)托福口語中的很多問題 詳細(xì)

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  楊一然

  成人/商務(wù)英語

  原新東方教師，專注雅思，耐心陪伴學(xué)生成長2011年3月 - 2012年8月 北京新東方新概念主講教師，任職期間，寒暑假每天8小時，獨(dú)立帶班以及開家長會，得到學(xué)生和家長的一致好評，學(xué)生打分一直保持在4.95（滿分5分）以上2012年9月 - 2013年11月 英國愛丁堡大學(xué)碩士2013年12月 - 2015年8月 北京新東方雅思VIP教師，2014年度獲英聯(lián)邦部門優(yōu)秀教師，主講一對一雅思課程2011年3月 - 2012年8月 北京新東方新概念主講教師，任職期間，寒暑假每天8小時，獨(dú)立帶班以及開家長會，得到學(xué)生和家長的一致好評，學(xué)生打分一直保持在4.95（滿分5分）以上2012年9月 - 2013年11月 英國愛丁堡大學(xué)碩士2013年12月 - 2015年8月 北京新東方雅思VIP教師，2014年度獲英聯(lián)邦部門優(yōu)秀教師，主講一對一雅思課程2015年04月澳大利亞預(yù)科女孩，通過視頻課程獲得7分【錢同學(xué)】是我的一名學(xué)生，正在澳大利亞讀預(yù)科，但是預(yù)科畢業(yè)后仍然需要拿出雅思*，才能申到理想的大學(xué)。由于她平日還有預(yù)科論文要完成，沒有過多精力專門放在雅思上，于是我們用她的預(yù)科論文作業(yè)作為講解切入點(diǎn)，分析她行文內(nèi)部的思路重復(fù)，邏輯比較混亂的地方，并延伸練習(xí)雅思大作文進(jìn)行講解，錢同學(xué)才思敏捷，很快體會到思路連貫以及流暢的重要性，很快拿下7分，2015年01月7節(jié)課，從3分到6分的奇【賈同學(xué)】是我的一名國際高中的學(xué)生，她的第一次雅思寫作*只有3分，經(jīng)過7節(jié)課的訓(xùn)練，她認(rèn)真聽課，按時并超常完成所有作業(yè)，每次及時吸收和提問，于是在第二次的考試中，一下飛躍到寫作6分！順利進(jìn)入她所在的國際高中的快班里學(xué)習(xí)。【周同學(xué)】曾是我的一名學(xué)生，大學(xué)四年級，品學(xué)兼優(yōu)，上課之前，她已經(jīng)……的conditional offer，但由于牛津大學(xué)要求雅思總分7.5，單科不低于7，讓她一直苦惱。經(jīng)過了解，我發(fā)現(xiàn)她的語言功底非常好，但是寫作思路比較中式思維，不符合西方人的辯證的思維方式以及行文的邏輯不夠緊湊，幾節(jié)課的授課以及多次微信溝通，修改作文，周同學(xué)終于考出總分7.5，四項(xiàng)單科不低于7的好*，順利進(jìn)入牛津大學(xué)深造。???【張同學(xué)】“一然老師根據(jù)我的英語水平制定了一套切實(shí)可行的計(jì)劃：每天做一篇閱讀理解，然后老師帶著我逐詞逐句的翻譯，勾畫重點(diǎn)詞匯，分析復(fù)雜句型，并且用一些形象的比喻和聯(lián)想教我記憶長難單詞，就是在老師和我的共同努力下閱讀由原來的3.5提升到了5。在閱讀完成之后，老師會和我練習(xí)口語話題，每天堅(jiān)持3個話題，由于我不擅長去表達(dá)，只能在老師的幫助下先將口語話題寫下來，然后經(jīng)過反復(fù)朗讀來熟悉所寫內(nèi)容，老師總是那么耐心的幫我糾正發(fā)音，教我連讀，使我受益匪淺。寫作對于我是頭疼的，在之前的考試中作文只有3.5，但是在這20天中，作文可以說是有了一個質(zhì)的飛躍，從3.5提升到了5.5。” 詳細(xì)

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?公司簡介：鴻儒樹森國際英語Hongru Shusen International English?Open Passionate Ambitious Serious鴻儒樹森國際英語，出國語言考試個性化教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)造者！鴻瑞樹森國際英語創(chuàng)辦于2019年，作為出國類語言個性化教育機(jī)構(gòu)的翹楚，鴻儒樹森國際英語秉承個性化教學(xué)理念，積極 致力于個性化出國預(yù)言培訓(xùn)的教學(xué)和研發(fā)，借鑒及引入國際先進(jìn)英語教學(xué)模式，確立了以英語綜合能力提高為教學(xué)核心、幫助學(xué)員提升出國類考試分?jǐn)?shù)為最終教學(xué)目標(biāo)的個性化教學(xué)模式。在互聯(lián)網(wǎng)+ 時代之時，專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)就依托多年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、數(shù)據(jù)案例積累以及國外引進(jìn)的先進(jìn)教學(xué)理念，研發(fā)出Smart教學(xué)、模考系統(tǒng)，ELTOP測試系統(tǒng)，四維一體精細(xì)教學(xué)法，并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。全方位分析學(xué)員學(xué)習(xí)難點(diǎn)，通過專業(yè)教學(xué)法、教學(xué)輔助系統(tǒng)，嚴(yán)格把控學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，真正將學(xué)校、學(xué)生、家長緊密結(jié)合在一起。鴻儒樹森國際英語的教育理念是：精耕教育、奉獻(xiàn)社會。公司優(yōu)勢：1、優(yōu)秀的教師資源：教育背景雄厚，多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深教師團(tuán)隊(duì)?2，精英式教育模式：小班制教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生?3、完整的學(xué)習(xí)規(guī)劃；以留學(xué)申請為導(dǎo)向的整體學(xué)業(yè)規(guī)劃，幫助學(xué)生正確選擇學(xué)校方向?4，嚴(yán)格的教學(xué)管理：嚴(yán)格的課后學(xué)習(xí)管理督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)以達(dá)到理想學(xué)習(xí)效果?5、教研與教學(xué)結(jié)合：教研成果應(yīng)用于教學(xué)之中，幫助學(xué)生盡快解決學(xué)習(xí)問題