廈門藝海學府藝術中心-全新教學理念 鮮明管理風格
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廈門創思騰教育-堅持以人為本，強調多元化自主發展，全面探索和建設和諧學校
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廈門夏貝兒藝術培訓中心-以弘揚優秀文化藝術為目標
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剛剛走上書法道路的年輕人，青春煥發、滿懷豪情，夢想著在書法的事業上轟轟烈烈的大干一場。前衛的思想，青春的活力激勵著他們，真可謂是初生牛犢不怕虎。可是，書法畢竟是一門藝術，包羅萬象，光靠激情是不行的。還要靠實干和長期積累，在這里沒有寒暑假，沒有上課、下課的時間表，更不知道什么時候放學、放假和畢業。只有不停地學習、學習、再學習。那些虛的、假的將無情地被淘汰，只有經過歷史篩選、洗禮、沉淀下來的才是經典
書法是一門藝術，它以美好的希望和慰藉,豐富和充實著人們的生活,更能凈化和提升人生的境界.如果能讓小學生懂得書法藝術的美,從小培養愛書法,品書法,學書法的興趣,這對于它們的學習來說也是非常有幫助的。我主要通過循循善誘，勤學苦練，通過展覽作品，參與活動這幾方面來提高學生書法興趣。好多同學都獲了獎。
1、我們總說漢字是方塊字，這說的沒錯，印刷體的字很多確實是方塊字，但我們寫的時候就要注意了，如果我們把漢字寫成純方塊字其實并不好看，中國人喜歡追求中庸，所以寫字也要追求中庸，既要方正，也要圓潤，所以字體一般為方圓結合為宜。
“決謂牽掣，子知之乎?”曰：“豈不謂為牽為撆，銳意挫鋒，使不怯滯，令險峻而成，以謂之決乎。”牽掣，講的是行筆速度。“遲”與“速”是根據行筆速度做出的區分，行筆速度的快慢與筆毫的順逆相結合，體現在行筆中就成為“疾、澀”，疾則相對快，澀則相對慢，但疾澀不僅僅是速度上的快慢，更側重的是行筆運筆的勢態。這種在筆畫中看不到，卻影響筆畫呈現的形態且能根據筆畫形態推測出來的揮運法度，書法中稱為“筆勢”。疾、澀
【起筆作用有三】一是按下筆毛彎曲，將筆鋒與紙之間建立摩擦力。若附之藏鋒起筆，則是護住筆鋒，掩藏銳利，符合中庸之道。若是打鋒，露鋒起筆，則是與前一筆呼應，求其迅速。二是鋪開筆毛，將筆毛拉順，為中鋒行筆做準備。行書草書有側鋒行筆亦是此作用，用在轉折處，在不停頓的情況下保證中鋒。三是建立筆勢，做逆鋒姿態為行筆的方向建立足夠的力量和趨勢，讓筆毛行進自如又不缺勁道。若隨后有轉折，此處亦有準備，且著重在手、腕、肘之狀態。
