筆法、墨法、章法是練習(xí)書法的“字內(nèi)功”，而風(fēng)格則是書法“字外功”，二者缺一不可。前者和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，后者則與個(gè)人修養(yǎng)、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)緊密相連。學(xué)習(xí)書法，不僅僅學(xué)習(xí)章法，更重要的是修身養(yǎng)性，如此才能做到心能轉(zhuǎn)腕，手能轉(zhuǎn)筆，書寫就可稱心如意。如何做到字內(nèi)功和字外功兼具呢？培訓(xùn)和好的老師是缺一不可的。魯網(wǎng) 小編就為大家精選了深圳 幾家口碑不錯(cuò)的書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)情況供大家參考！
口碑值 4.3 不錯(cuò)
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【環(huán)境】比較安靜，中午吃飯非常方便。 【交通】便利，距離車站非常近，只有一條馬路，孩子過(guò)馬路安全 【師資】小班授課，中午還可以讀書，寫作業(yè)，配備教材和練字稿紙，每天安排作業(yè) 【服務(wù)】孩子反映老師教課認(rèn)真，不拖堂。 【效果】孩子明顯喜歡練字了 【選擇理由】孩子中考
環(huán)境及師資還不錯(cuò)，應(yīng)用在家庭作業(yè)上還需提升
【環(huán)境】還行 【交通】很便利 【師資】老師溫柔，教學(xué)認(rèn)真。 【服務(wù)】好 【效果】好 【選擇理由】孩子喜歡
【書法培訓(xùn)】常見(jiàn)的用墨之法之干墨：干墨是指點(diǎn)畫中含水較少，但比焦黑要濕，尤其在行草書中能時(shí)時(shí)出現(xiàn)飛白，增強(qiáng)書法墨色層次，富有表現(xiàn)力。如宋人米芾《虹縣詩(shī)》、《蜀素帖》，黃庭堅(jiān)草書，均有十分到位的干墨之法。相傳東漢蔡邕擅長(zhǎng)飛白書，似亦以干墨之法為之也。在實(shí)際的運(yùn)用中，如有做到干而不燥，筆勢(shì)通暢最好，唐代孫過(guò)庭《書譜》中有“帶燥方潤(rùn)，將濃遂枯”的論句，或許就是對(duì)書法最好的表達(dá)。
第*：字型準(zhǔn)。 首先要臨好帖。由于現(xiàn)代科技的發(fā)達(dá)，以往書論里談到的古碑帖現(xiàn)在基本都能印刷出版，而且價(jià)廉物美。所以生活在當(dāng)下可以見(jiàn)到如此豐富的古碑帖是前人難以想象的。古往今來(lái)傳世碑帖魚(yú)目混雜常給初學(xué)者帶來(lái)誤導(dǎo)。因此初學(xué)者如何選好適合自己秉性的好帖反而成為一個(gè)難點(diǎn)。
書法人，眼高手低不一定是壞事。這里所說(shuō)“眼”即審美能力，“手”即實(shí)踐能力。在書法世界里，人們通常用“眼高手低”這個(gè)詞來(lái)批評(píng)那些只會(huì)點(diǎn)評(píng)，卻不會(huì)寫或?qū)懙貌缓玫娜恕Ｎ覀冋J(rèn)為，對(duì)于初學(xué)書法的人來(lái)說(shuō)，“眼高手低”未必不是好事。
受啟蒙老師機(jī)械教學(xué)影響，一般的啟蒙老師都是要求寫字要“橫平豎直”，“橫平豎直”是寫字啟蒙老師對(duì)蒙童的基本要求，對(duì)他們來(lái)講，剛學(xué)寫字，毫無(wú)規(guī)范可言，為了走上正軌，必須把字寫得端端正正，所以寫橫時(shí)要平，寫豎時(shí)要直，方能橫直相安，四平八穩(wěn)。但從書法藝術(shù)角度來(lái)看，這恰恰是反藝術(shù)的，如果按此要求死練，必在觀念上形成頑固的思維定勢(shì)，動(dòng)作上形成動(dòng)力定型，改過(guò)來(lái)相當(dāng)困難。
首先要懂得鑒賞或創(chuàng)作的要求。一件好的書法作品有三條標(biāo)準(zhǔn)，即理法通達(dá)、筆力遒勁、姿態(tài)優(yōu)美。古人云：“寓新意于傳統(tǒng)，寄妙理于法度。”“神韻為上，形質(zhì)次之。”一件好的書法作品，力求達(dá)到線條美、結(jié)體美、章法美、墨色美。其次要認(rèn)認(rèn)真真臨摩，學(xué)會(huì)正確用筆，又要敢于突破。
用筆技法除普遍規(guī)律外,為強(qiáng)調(diào)節(jié)奏感加劇變化,解決奇體字的特殊需要,靠傳統(tǒng)用筆方法顯然是不夠的.在這種情況下可以使用下面幾種特技用筆,但不可濫用.初學(xué)者更不宜用。
識(shí)字的人會(huì)寫字，還希望寫的好看，如果用毛筆宣紙寫成中堂、條幅，可以讓人品評(píng)欣賞，如果寫的內(nèi)容是詩(shī)詞、歌賦，還可以讓人凝思、動(dòng)情。再如果下功夫?qū)W好筆法技法，從而興之所至，潑墨揮毫，又可以寄情、修神、養(yǎng)氣……這就是書法。
