早教對(duì)孩子的成長和發(fā)展異常關(guān)鍵，例如專注力訓(xùn)練等培訓(xùn)服務(wù)。選擇一家專業(yè)的早教機(jī)構(gòu)就顯得至關(guān)重要，鄭州動(dòng)漫火車教育專業(yè)從事早教方面的培訓(xùn)，詳細(xì)情況往下看！

動(dòng)漫火車教育課程設(shè)置

青少年情商口才訓(xùn)練課程
學(xué)習(xí)年齡：7-14歲
學(xué)習(xí)對(duì)象：公眾場合講話緊張、怯場、缺乏自信的孩子；調(diào)皮、搗蛋、容易鬧情緒、抗挫能力差的孩子；注意力分散、不集中、思維跳躍快的孩子；講話缺乏條理性、邏輯性、抓不住重點(diǎn)的孩子。
課程簡介：將演講口才訓(xùn)練、表演訓(xùn)練、記性表達(dá)訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練熔為一爐，利用和說話有關(guān)的表演藝術(shù)形式幫助孩子提高情商、智商、表達(dá)、表現(xiàn)等綜合素質(zhì)與能力，培養(yǎng)自信心，使孩子天性更加開放，組織能力、思維能力更加優(yōu)秀突出，進(jìn)而能從容不迫的應(yīng)核對(duì)不同場合的講話。

0-5歲早教輔導(dǎo)課程
課程簡介：本課程針對(duì)0-5歲的孩子開設(shè)，小班教學(xué)的形式，專業(yè)的早教教師帶領(lǐng)孩子發(fā)現(xiàn)興趣所在，提供有趣的游戲，讓孩子在游戲過程中探索自己的能力，讓孩子學(xué)會(huì)觀察，嘗試與人交流，在實(shí)踐中鍛煉解決問題的思維能力，學(xué)會(huì)思考。

專注力訓(xùn)練老師簡介

趙培芳：動(dòng)漫火車中心主任，早幼教公社特聘講師、北京學(xué)前教育協(xié)會(huì)感統(tǒng)專業(yè)委員會(huì)委員、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練高級(jí)指導(dǎo)師、獲得嬰幼兒成長發(fā)育測評(píng)指導(dǎo)師認(rèn)證。

許貴利：動(dòng)漫火車中心副主任、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練高級(jí)指導(dǎo)師、北京學(xué)前教育協(xié)會(huì)感統(tǒng)專業(yè)委員會(huì)委員、中國感統(tǒng)行業(yè)培訓(xùn)師、國際注冊(cè)全能早教指導(dǎo)師。

動(dòng)漫火車感統(tǒng)訓(xùn)練中心優(yōu)勢(shì)和教學(xué)特色

專注于兒童感統(tǒng)訓(xùn)練10年，擁有獨(dú)特完善的課程體系，培養(yǎng)了5000多名學(xué)生，擁有近3000平方米的培訓(xùn)中心，完備的教學(xué)設(shè)施，70多名教師，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，會(huì)員續(xù)課及轉(zhuǎn)介紹率常年保持在70%以上。

動(dòng)漫火車教育介紹

鄭州動(dòng)漫火車感統(tǒng)訓(xùn)練中心通過有趣的學(xué)習(xí)幫助孩子們獲得健康，高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)施、課程和服務(wù)，幫助孩子獲得成為優(yōu)秀年輕人所需的各項(xiàng)技能，并創(chuàng)造一個(gè)充分理解、積極的鼓勵(lì)、持續(xù)支持和非競爭的氛圍，使學(xué)習(xí)更有趣和快樂，并幫助孩子獲得自信和積極的自我形象。

專注力訓(xùn)練地址詳情

鄭州市金水區(qū)經(jīng)三路財(cái)富廣場3號(hào)樓

關(guān)于早教行業(yè)方面的專業(yè)知識(shí)講解

早教應(yīng)該從什么時(shí)候開始？
一、1-3個(gè)月。這一時(shí)期的寶寶的接受能力不是很明顯重點(diǎn)培養(yǎng)寶寶的聽覺和視覺能力的發(fā)展，讓寶寶聽各種不同的聲音，看各種色彩鮮艷的東西。
二、3-6個(gè)月。這個(gè)時(shí)期寶寶比較好動(dòng)，訓(xùn)練重點(diǎn)是手的抓握能力和全身運(yùn)動(dòng)的功能。另外，在和孩子說話的時(shí)候，多用一些單音節(jié)的發(fā)音詞，比如啊、哈、哇等，說的時(shí)候盡量拉長語調(diào)，這樣寶寶學(xué)起來就更容易些。
三、6-9個(gè)月。訓(xùn)練重點(diǎn)是練習(xí)翻身和爬行。在訓(xùn)練翻身和爬行時(shí)，父母要想盡辦法激發(fā)寶寶的興趣，比如可以先在地上一邊爬，一邊模仿小動(dòng)物的聲音，寶寶跟著爬的時(shí)候要和寶寶一起爬。
四、9-12個(gè)月。這個(gè)時(shí)候?qū)殞毧梢詫W(xué)習(xí)走路了，因此要把訓(xùn)練重點(diǎn)放在培養(yǎng)孩子獨(dú)立站立和行走的能力上。